Discreta conoscenza della lingua inglese.

L'insegnamento è finalizzato all'acquisizione delle seguenti abilità professionalizzanti:
A. Aspetti conoscitivo-culturali: 1. conoscenza di caratteri specifici della letteratura e della cultura angloamericana dell'Ottocento; 2. conoscenza della produzione letteraria di Nathaniel Hawthorne.
B. Aspetti teorico-critico-linguistici: 1. perfezionamento delle capacità di analisi di testi letterari nella lingua inglese d'America; 2. perfezionamento delle capacità di elaborazione del discorso critico orale e scritto.

Il corso studierà l'opera di Nathaniel Hawthorne per inquadrarla nel contesto della letteratura e cultura statunitense di metà Ottocento e per esaminare i modi in cui in essa viene rappresentata e al tempo stesso decostruita l'identità storica angloamericana in un'era dominata dall'ideologia del "Destino manifesto". La denominazione del corso si riferisce sia al titolo della prima raccolta di racconti di Hawthorne, Twice-Told Tales (1837), che indicava come le short stories in essa contenute fossero già state pubblicate in rivista, sia al fatto che in molti casi Hawthorne ri-scrive eventi del passato coloniale già narrativizzati in forma di leggenda popolare o di storiografia, e più in generale alle modalità di revisione critica della storia americana e dei suoi miti d'identità (in particolare, del mito del "Nuovo inizio" che avrebbe rescisso quelle radici con l'Europa che invece restano ancora ben salde e profonde). Proprio i miti fondanti della civiltà angloamericana sono al centro dell'articolazione narrativa simbolica del capolavoro dello scrittore, The Scarlet Letter (1850), mentre nel romanzo successivo, The House of the Seven Gables (1851), è l'inestricabile viluppo di connessioni tra un oscuro passato e un presente che si pretende essere tutto ottimisticamente rivolto al futuro a essere sottoposto alla sua attenta disamina. Infine, la lettura del romanzo "italiano" di Hawthorne, The Marble Faun (1860), evidenzierà la complessità del dialogo spazio-temporale tra antichità e modernità e tra le due sponde dell'Atlantico in una delle fasi più critiche nel processo di costruzione (o possibile disintegrazione) delle identità nazionali (ma anche transnazionali) europee e americana. Saranno infine precisate le modalità di scrittura del saggio critico e dell'uso delle risorse informatiche per il reperimento di bibliografie e fonti letterarie primarie e secondarie.

TESTI OBBLIGATORI (tutti i testi sono presenti nella Biblioteca di Dipartimento)

Testi primari
. Nathaniel Hawthorne, "Endicott and the Red Cross", "The May-Pole of Merry Mount", "Young Goodman Brown", "My Kinsman, Major Molineux", "Main Street", in Tales and Sketches, Library of America, New York, 1984
. Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter (qualunque edizione)
. Nathaniel Hawthorne, The House pf the Seven Gables (qualunque edizione)
. Nathaniel Hawthorne, The Marble Faun (qualunque edizione)

Testi secondari
. Valerio Massimo De Angelis, Nathaniel Hawthorne: Il romanzo e la storia, Bulzoni, Roma, 2004
. Reynolds, Larry J. (a cura di), A Historical Guide to Nathaniel Hawthorne, Oxford University Press, New York, 2001

TESTI CONSIGLIATI
Specifici testi critici relativi ai singoli racconti e romanzi potranno essere indicati durante il corso.

• Lezioni frontali dialogate e con dibattito; lavoro seminariale. Esercitazioni.

• Studenti frequentanti: Presentazione (alla fine del corso) di un saggio critico (circa 7.500 caratteri, in italiano) su uno dei romanzi o dei racconti di Hawthorne + breve colloquio (in inglese) sul resto del programma.
  Studenti non frequentanti: Presentazione (almeno 15 giorni prima dell'appello) di un saggio critico (circa 7.500 caratteri, in italiano) su uno dei romanzi o dei racconti di Hawthorne + breve colloquio (in inglese) sul resto del programma.
  Indicatori: correttezza delle informazioni (1/3), capacità d'analisi critica del testo letterario (1/3), organizzazione logica del discorso orale e scritto (1/3).
  
  

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