Elementi di storia della psicologia e di psicologia generale

Fornire una panoramica dei diversi modelli di sviluppo adottati nei principali orientamenti teorici della disciplina; presentare le principali linee evolutive per quanto riguarda i processi di percezione, pensiero, linguaggio, socializzazione e affettività, con particolare attenzione al tema dell'intelligenza. Un focus sarà dedicato al ruolo del gioco nello sviluppo umano.

Il corso si propone di fornire una visione ecologica dello sviluppo umano, utilizzando modelli probabilisticie multi-fattoriali della crescita, con particolare attenzione al ruolo dei contesti.

La psicologia dello sviluppo: aspetti cognitivi, affettivi e sociali

. Lineamenti storici e principali concezioni teoriche

. I metodi

. I problemi e le questioni aperte

. Le teorie sull'intelligenza

. Il ruolo del gioco nello sviluppo umano

(A) Fonzi A., Manuale di psicologia dello sviluppo, Giunti, Firenze, 2000. Prima parte. Storia, teorie e metodi della psicologia dello sviluppo - La storia. I nodi teorici attuali. Metodi e strumenti

(A) D'Urso V., Giocare. In ogni epoca e per ogni età, Il Mulino, Bologna, 2012, pp. 120

• Lezioni partecipate, presentazione e discussione di casi e buone pratiche, lavoro in piccolo gruppo, costruzione di strumenti di rilevazione, raccolta e analisi di dati, produzione di schede di sintesi

• Saranno adottati momenti di valutazione sia in itinere sia conclusivi.

  - il lavoro di gruppo (50%) sarà valutato attraverso:

  • presentazioni in aula
  • redazione di report scritti dell'attività effettuata
  • produzione di schede

  - il colloquio orale (50%).

  La valutazione avrà come criteri di riferimento: la conoscenza dei principali concetti teorici presenti nei testi e illustrati nelle lezioni, l'adeguatezza del linguaggio tecnico connesso alle diverse prospettive teoriche, il riferimento ai più importanti esponenti degli approcci teorici, la capacità di fare collegamenti tra diverse concezioni teoriche, l'esposizione di posizioni critiche.

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