Telloni Agnese Ilaria
Agnese Ilaria Telloni
Ricercatrice T.D. (MATH-01/B)
- Contatti
Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo
Agnese Ilaria Telloni è Ricercatore a Tempo Determinato e svolge attività di ricerca nell'ambito della Didattica della Matematica. I suoi principali nuclei di interesse riguardano l'integrazione della tecnologia nei processi di insegnamento-apprendimento, il design di task digitali per l'insegnamento della Matematica a livello universitario e l'individualizzazione dell'insegnamento-apprendimento. La sua riflessione si rivolge anche a temi di Epistemologia della Matematica e alle contaminazioni fra la Matematica e le discipline artistico-letterarie. Autrice di numerosi articoli di ricerca e saggi pubblicati su riviste nazionali e internazionali, ha vinto nel 2011 il premio L'Oréal Italia "Per le Donne e la Scienza".
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2024
Albano, G., Telloni, A. I.,
IPSE: an individualized digital environment for strategic planning at the university level
in DIGITAL EXPERIENCES IN MATHEMATICS EDUCATION; 2024; Berlino,
Springer;
pp. 1
- 27
(ISSN: 2199-3254)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2024
Telloni, AGNESE ILARIA,
Roleplaying to develop students’ awareness and robust learning of advanced mathematical concepts
in INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY; 55(1); Londra,
Taylor and Francis Online;
pp. 44
- 67
(ISSN: 0020-739X)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2023
Albano, G., Donatiello, A., Telloni, A. I.,
Towards relational thinking by Matlab LiveScript in linear algebra
in Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13); Budapest,
Alfréd Rényi Institute of Mathematics;
pp. 2251
- 2258
(ISBN: 9789637031045)
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04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2022
Nannini, B., Telloni, A. I.,
Design e analisi di task per introdurre studenti di scuola secondaria di secondo grado alla ricorsione
in Atti del Convegno Incontri con La Matematica n. 36;
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2022
Cusi, A., Telloni, A. I.,
Engaging students as designers of digital curriculum resources: focus on their praxeologies and new awareness
in Proceedings of the Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12); Bolzano,
Free University of Bozen-Bolzano;
pp. 1
- 9
(ISBN: 9791221025378)
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04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2022
Telloni, AGNESE ILARIA,
Roleplaying to develop students’ awareness and robust learning of advanced mathematical concepts
in INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY; 55.1; London,
Taylor and Francis Online;
pp. 44
- 67
(ISSN: 0020-739X)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2022
Alessio, F., Demeio, L., Telloni, A. I.,
Promoting a meaningful learning of double integrals through routes of digital tasks
in TEACHING MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE; 20.1; Debrecen,
University of Debrecen;
pp. 107
- 134
(ISSN: 2676-8364)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2022
Cusi, A., Telloni, A. I., Visconti, K.,
Students' reflections on the design of digital resources to scaffold metacognitive activities
in Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; in PROCEEDINGS OF THE PME CONFERENCE; 2; Alicante,
Universidad de Alicante;
pp. 203
- 210
(ISSN: 0771-100X)
(ISBN: 978-84-1302-176-8)
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04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2022
Cusi, A., Gagliani Caputo, S., Telloni, A. I.,
Digital resource design as a problem solving activity: the key-role of monitoring processes
in Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; in PROCEEDINGS OF THE PME CONFERENCE; 2; Alicante,
Universidad de Alicante;
pp. 187
- 194
(ISSN: 0771-100X)
(ISBN: 978-84-1302-176-8)
[» web resource]
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2022
Nannini, B., Telloni, A. I.,
Levels of generalization in the objectification of the recursion step
in Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; in PROCEEDINGS OF THE PME CONFERENCE; 3; Alicante,
Universidad de Alicante;
pp. 235
- 242
(ISSN: 0771-100X)
(ISBN: 978-84-1302-177-5)
[» web resource]
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2022
Fiorentino, M., Montone, A., Rossi, P. G., Telloni, A. I.,
Pre-service primary teachers’ professional development through an educational path in remote learning designed with an interdisciplinary perspective
in Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online;
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Albano, G., Telloni, A. I.,
From traditional exams to closed-ended quizzes: an exploration towards an effective assessment in mathematics at University level
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 17.2; Roma,
Italian e-Learning Association;
pp. 45
- 55
(ISSN: 1971-8829)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2021
Montone, A., Rossi, P. G., Telloni, A. I.,
Promoting pre-service teacher's evolution in Radford's level of generalization through the core concepts
in Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; 1;
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Telloni, A. I., Malara Nicolina, Antonia,
A constructive and metacognitive teaching path at university level on the Principle of Mathematical Induction. Focus on the students’ behaviours, productions and awareness
in TEACHING MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCE; 19.1; Debrecen,
University of Debrecen;
pp. 133
- 161
(ISSN: 2676-8364)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2021
Fontana, Antonio, Telloni, A. I., Toffalori, C.,
Platone e la matematica. Parte II
in ARTE SCIENZA; 8.15; Roma,
Associazione culturale Arte e scienza;
pp. 63
- 102
(ISSN: 2385-1961)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2021
Telloni, A. I.,
Design of individualized digital activities fostering strategic planning in linear algebra
in Faces of Geometry; 172; Cham,
Springer Science and Business Media Deutschland GmbH;
pp. 287
- 298
(ISBN: 978-3-030-63701-9,978-3-030-63702-6)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Alessio, F., de Fabritiis, C., Telloni, A. I.,
A STEM literacy program for students in secondary-tertiary transition to reduce the gender gap. A focus on the students' perception
in Proceedings of the 19th International Conference on Education and Information Systems, Technologies and Applications: EISTA 2021;
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Brambilla, M. C., Telloni, A. I.,
Un ambiente digitale per l’individualizzazione dell’apprendimento a livello universitario
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2020
Cusi, Annalisa, Telloni, Agnese Ilaria,
Student’s use of digital scaffolding at university level. Emergence of utilization schemes
in Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching – ICTMT 14; Duisburg - Essen,
University of Duisburg-Essen;
pp. 271
- 278
(ISBN: 978-3-940402-23-3)
[» web resource]
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2020
Cusi, A., Morselli, F., Telloni, A. I.,
Promoting formative assessment in mathematics teacher education. An experience of distance teaching
in 17th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, CELDA 2020;
IADIS Press;
pp. 288
- 294
(ISBN: 9781713822264)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2013
Cavicchioli, A., Telloni, I.,
Knots with the Lens Space Surgery
in MEDITERRANEAN JOURNAL OF MATHEMATICS; 10.1; PICASSOPLATZ 4, BASEL, 4052, SWITZERLAND,
SPRINGER BASEL AG;
pp. 561
- 570
(ISSN: 1660-5446)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
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2025/2026
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2024/2025
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2023/2024
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2022/2023
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario DIDATTICA DELLA MATEMATICA Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis
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2021/2022
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario DIDATTICA DELLA MATEMATICA Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis
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- MAT/04 - Matematiche complementari
- MAT/03 - Geometria
- MAT/05 - Analisi matematica
- MAT/06 - Probabilità e statistica matematica
- MAT/02 - Algebra
| Breve descrizione | Settore ERC | Parole chiave |
|---|---|---|
| Didattica della dimostrazione | ||
| Design di task digitali per l'insegnamento-apprendimento della Matematica | ||
| Integrazione della tecnologia nell'insegnamento-apprendimento della Matematica | ||
| Didattica della Matematica |
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