Nessuno

Il laboratorio sarà strettamente interconnesso con l'insegnamento teorico, pertanto gli obiettivi possono essere considerati i medesimi. Esso si propone di far acquisire la capacità di analisi dei principali costrutti e aspetti inerenti il tema dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilità intellettive e/o con Disturbo dello Spettro Autistico.

Il laboratorio, incentrato sulla presa in carico di studenti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), è finalizzato alla comprensione e applicazione:

• degli strumenti di osservazione e valutazione delle competenze di base (prove di I livello);
• delle strategie e delle attività per la metafonologia e la grafomotricità;
• delle attività di potenziamento;
• degli strumenti compensativi e delle misure dispensative;

Materiale fornito dal docente

Come da regolamento, la frequenza al laboratorio è obbligatoria per almeno il 70% delle ore.

• La didattica è laboratoriale e prevede esercitazioni in aula e lavoro di gruppo.

  
  

  
  

  
  

• La verifica, espressa in trentesimi, avverrà mediante la valutazione degli elaborati progettuali realizzati durante il corso.

  I/le candidati/e saranno valutati/e sulla base dei seguenti criteri:

  - la correttezza tecnica degli elaborati (40%);

  - la coerenza interna ed esterna degli elaborati (40%);

  - la capacità di presentare, con linguaggio appropriato, gli elaborati (20%);

Inglese

Italiano