Nessuno

Il laboratorio intende fornire allo studente gli strumenti per costruire una propria professional vision, tramite attività di riflessione e analisi delle pratiche.

Al termine del laboratorio, dato un percorso didattico (presentato attraverso un video) lo studente saprà individuare e descrivere:

- obiettivi e finalità;

- conflitto cognitivo e ponte;

- interazioni e registri;

- metodi, strategie e possibili metodologie valutative.

Il laboratorio si incentrerà sulle seguenti tematiche:

1. La metafora dell'insegnante;

2. L'analisi delle pratiche e la professional vision;

3. Le tipologie di interazioni e i registri.

ll laboratorio non ha propri testi di riferimento.

Restano validi quelli adottati e consigliati per il corso.

Eventuali indicazioni bibliografiche, materiali e risorse online per l'approfondimento saranno messe a disposizione dal docente durante il corso e rese disponibili nella pagina docente e nel canale Teams del corso.

• Il laboratorio si baserà sulla costruzione di artefatti, sull'analisi di video lezioni e sulla riflessione rispetto alla professionalità docente mediante attività di gruppo e individuali.

• La valutazione avverrà tramite una prova conclusiva di analisi di una sequenza didattica e si focalizzerà sulla capacità di:

  • utilizzare conoscenze;
  • applicare le conoscenze;
  • trasporre le conoscenze acquisite in termini di fruibilità professionale.

  La valutazione del laboratorio concorrerà alla determinazione del voto finale dell'insegnamento di "Didattica Generale", a cui il laboratorio è strettamente connesso. Si ricorda che per sostenere l'esame è necessario aver completato le attività del laboratorio e aver assolto l’obbligo di frequenza, pari ad almeno il 70% delle ore previste.

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