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Apprezzare la complessità delle strategie educative speciali per le disabilità sensoriali.

Analizzare le varie procedure di osservazione e di intervento per le disabilità sensoriali.

Progettare percorsi di integrazione per bambini/ragazzi con disabilità sensoriali.

Disabilità visive, cecità, ipovisione.

Disabilità uditive, sordità e ipoacusia.

Strategie di presa in carico educativa e didattica per disabilità visive. 

Strategie di presa in carico educativa e didattica per disabilità uditive.

Disabilità complesse e inclusione scolastica.

• (A) d'Alonzo, L.; Giaconi, C. Manuale per l'inclusione Scholé, Brescia, 2024

Dispense e materiali forniti dalla docente rappresenteranno ulteriori materiali di studio. Eventuali approfondimenti audiovisivi verranno caricati nell'apposito spazio online.

• Nelle lezioni verranno favoriti momenti di riflessioni e di studio delle diverse strategie anche grazie all'uso di video didattici e all'analisi di studi di caso.

  
  

• Prova scritta.

  
  

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Italiano