Il laboratorio si rivolge agli studenti del III anno. Per una frequenza ottimale è consigliabile aver già sostenuto gli esami di Didattica Generale, Fondamenti della matematica, Didattica della fisica.

Il laboratorio fornisce agli studenti la possibilità di riflettere su un approccio interdisciplinare alla progettazione didattica.

Lo scopo del laboratorio è quello di permettere agli studenti di approcciarsi alla progettazione e alla trasposizione didattica in prospettiva transdisciplinare, nel rispetto delle diverse epistemologie.

Il laboratorio si svolgerà in co-teaching coinvolgendo i docenti di Teorie e metodi di progettazione e valutazione scolastica, Didattica della matematica, Didattica della fisica, Letteratura italiana.

Il laboratorio (10 ore) si baserà sull’analisi di video lezioni e sulla costruzione di artefatti progettuali, con attività di gruppo e individuali, con il supporto e la collaborazione di docenti disciplinaristi, esperti delle didattiche specifiche delle singole discipline.

ll laboratorio non ha propri testi di riferimento.

Restano validi quelli adottati e consigliati per il corso di "Teorie e metodi di progettazione e valutazione scolastica" e delle singole discipline interessate al laboratorio.

Il laboratorio può essere inserito tra le attività a scelta dello studente per completare i crediti a scelta del piano di studi. Per coloro che lo scelgono, il laboratorio prevede l'obbligo di frequenza (almeno il 70% delle ore) ai fini della verbalizzazione.

• Il laboratorio si baserà sulla costruzione di artefatti progettuali che saranno discussi e rivisti, sia dal punto di vista della qualità didattica sia dalla prospettiva delle didattiche disciplinari.

  Sono previste attività individuali, lavori di gruppo, presentazioni dei lavori svolti al grande gruppo.

• Verranno proposti percorsi di co-valutazione attraverso l'utilizzo di criteri condivisi. Verranno inoltre valutati gli elaborati prodotti nel corso del laboratorio.

Nessuna

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