Il laboratorio si rivolge agli studenti del III anno. Per una frequenza ottimale è consigliabile aver già sostenuto gli esami di Didattica Generale e Fondamenti della matematica.

Il laboratorio fornisce agli studenti la possibilità di riflettere su un approccio interdisciplinare alla progettazione didattica.

Lo scopo del laboratorio è quello di permettere agli studenti di approcciarsi alla progettazione e alla trasposizione didattica in prospettiva transdisciplinare, nel rispetto delle diverse epistemologie.

Il laboratorio si svolgerà in co-teaching coinvolgendo i docenti di Teorie e metodi di progettazione e valutazione scolastica, Didattica della matematica, Letteratura italiana e altre discipline.

Il laboratorio (10 ore) è dedicato agli studenti del terzo anno e si baserà sulla costruzione di artefatti progettuali, con attività di gruppo e individuali.

ll laboratorio non ha propri testi di riferimento.

Restano validi quelli adottati e consigliati per il corso di "Teorie e metodi di progettazione e valutazione scolastica" e delle singole discipline interessate al laboratorio.

Il laboratorio può essere inserito tra le attività a scelta dello studente per completare i crediti a scelta del piano di studi. Per coloro che lo scelgono, il laboratorio prevede l'obbligo di frequenza (almeno il 70% delle ore) ai fini della verbalizzazione.

• Il laboratorio si baserà sulla costruzione di artefatti progettuali che saranno discussi e rivisti, sia dal punto di vista della qualità didattica sia dalla prospettiva delle didattiche disciplinari.

  Sono previste attività individuali, lavori di gruppo, presentazioni dei lavori svolti al grande gruppo.

  
  

• Verranno proposti percorsi di co-valutazione attraverso l'utilizzo di criteri condivisi. Verranno inoltre valutati gli elaborati prodotti nel corso del laboratorio

Nessuna

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