Laboratorio di lingua inglese i (GRUPPO4)
- A.A. 2023/2024
- CFU 2
- Ore 20
- Classe di laurea LM-85 bis
Conoscenza della lingua inglese pari o superiore al livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER, www.coe.int/lang-CEFR).
Delle Esercitazioni linguistiche di livello A2/A2+ sono previste nel corso del primo semestre per gli studenti e le studentesse che necessitano un consolidamento del livello elementare/pre-intermedio; tali esercitazioni sono fortemente raccomandate a tutte/i coloro che non raggiungono il livello B1 nel test informatizzato d'ingresso.
Il laboratorio I mira a consolidare fonetica e morfosintassi del livello elementare/intermedio e ad esercitare le quattro abilità linguistiche fondamentali (listening, reading, speaking, writing) al fine di raggiungere un livello di padronanza della lingua inglese pari o prossimo al livello B1 del QCER.
Al termine del corso lo studente:
- sa comprendere e produrre, in forma scritta e orale, testi semplici in inglese per espletare funzioni sociali basilari e per comunicare informazioni sulla persona, la famiglia, la vita quotidiana, il tempo libero, gli interessi personali e l'ambiente circostante;
- è in grado di esprimere in inglese esperienze ed avvenimenti, progetti e ambizioni, e di spiegare in maniera semplice e corretta le proprie esigenze e le proprie opinioni;
- ha iniziato a riflettere su come avvalersi di tali competenze linguistiche per progettare e realizzare attività didattiche in lingua straniera nella scuola dell'infanzia e primaria.
Revisione delle seguenti strutture grammaticali inglesi da padroneggiare correttamente al livello B1:
- tempi verbali del presente, passato e futuro (present simple, present continuous, present perfect, present perfect continuous, past simple, past continuous, past perfect, will, be going to); forme regolari e irregolari;
- verbi modali: ability/possibility (can, could, be able to), obligation/prohibition/necessity/advice (have to, must, should);
- sostantivi (countable e uncountable);
- articoli (a, an, the, -), partitivi (some, any, no) e quantifiers (many, few etc.)
- aggettivi e avverbi: forme comparative e superlative;
- pronomi (personali, impersonali, dimostrativi, indefiniti, relativi);
- ordine delle parole e struttura della frase affermativa, negativa e interrogativa;
- connettivi e punteggiatura.
Competenze lessicali: vocabolario fondamentale per esprimersi nelle situazioni di vita quotidiana (ad esempio: aspetto fisico e personalità, abbigliamento, scuola/istruzione, ambiente naturale e domestico, cibo e bevande, tempo libero, viaggi, acquisti, occupazione).
Fonetica e pronuncia: sounds, syllables, word stress, sentence stress. Competenza comunicativa: sviluppo delle capacità di ascolto/comprensione e produzione orale. Lettura e produzione scritta.
(A) Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden English file Digital gold. B1-B1+. Student's book - Workbook - eBook. ISBN: 0194035603 Oxford University Press , Oxford, 2019 » Pagine/Capitoli: 1-5.
(C) Raymond Murphy. English Grammar in Use. (fifth edition). Cambridge University Press, 2019 » Pagine/Capitoli: unità selezionate.
ALTRE RISORSE / MATERIALI AGGIUNTIVI:
Materiale prodotto dall'insegnante: PPT, PDF, FOTO, MODULI GOOGLE…
Si raccomanda il possesso di un buon dizionario della lingua inglese (monolingue e/o bilingue) e di una buona grammatica di riferimento (se alternativa a quella indicata, è necessario che copra almeno il livello B2).
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I metodi didattici utilizzati includono:
- lezioni frontali dialogate;
- esercizi individuali o in piccolo gruppo; presentazioni degli studenti (flipped classroom);
- role-play, storytelling e attività di glottodidattica ludica.
- Utilizzo di risorse multimediali (audio-video) e piattaforme e-learning.
La prova finale del corso si compone di due parti, entrambe in lingua inglese:
1. una prova scritta, con quesiti a risposta chiusa per grammatica e lessico, esercizi di lettura/comprensione e scrittura breve.
Non è ammesso l'uso di dizionari o altre risorse;
2. una prova orale, sulla base del programma svolto durante il corso.
La valutazione della produzione scritta e orale viene effettuata in base ai parametri del QCER. Per essere ammessi a sostenere la prova finale è necessario aver rispettato l'obbligo di frequenza previsto per tutti i Laboratori inseriti nel piano di studio, pari ad almeno il 70% delle lezioni.
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