Pier Giuseppe Rossi
Pier Giuseppe Rossi
Professore ordinario per il raggruppamento scientifico-disciplinare M/PED 03 (Didattica generale e pedagogia speciale) e afferisce al Dipartimento di Scienze formazione, dei Beni Culturali e del Turismo dell’Università degli Studi di Macerata.
A) Attività didattica
Insegna Didattica generale al Corso di laurea in Scienze della formazione primaria e Didattica della formazione alla laurea magistrale in Scienze Pedagogiche.
B) Attività istituzionale
Dal luglio 2012 al settembre 2015 è stato membro del Consiglio di Amministrazione dell’Università degli studi di Macerata. È inoltre delegato per la Ricerca nel Dipartimento di Scienze formazione. dei Beni Culturali e del Turismo.
Dal 1° novembre 2009 al 4 luglio 2012 è stato Preside della Facoltà di Scienze della formazione.
Dal 1 novembre 2004 al 1 novembre 2010 è stato Delegato del Rettore per l’e-learning e Direttore del CELFI. Centro di ateneo per l’e-learning e la formazione integrata dell’Università degli Studi di Macerata. Nello stesso periodo è stato membro del commissione CRUI per l’e-lerning e membro del Consiglio di Amministrazione del CINECA.
Negli anni 2006/07, 2007/08, 2008/09 ha diretto il Dottorato di ricerca in E-learning and Knowledge management e negli anni 2009/10 2010/11 è stato coordinatore del curriculum Techonoly of education nel Corso di dottorato di ricerca in Theory. Technology and History of Education prima e in Scienze umane poi presso il Dipartimento di Scienze dell’educazione dell’Università degli Studi di Macerata.
È PRESIDENTE della SIREM-Società Italiana di ricerca in Educazione Mediale; è socio della SIPED, della SIRD, di EDEN, di BICA e di SIE-L.
È membro dei comitati redazionali delle riviste: Je-lks, Form@re. TD, Education Science & Society, Research on Education and Media.
Dirige le collane Media e Tecnologie della educazione (Franco Angeli) e Traiettorie Inclusive (Franco Angeli).
È membro dei comitati scientifici delle seguenti collane editoriali: Pedagogie e didattiche per l’innovazione (Pearson), Il mestiere della pedagogia (Franco Angeli), Didattica efficace (Carocci), Pedagogie e Didattiche (Pensa).
C) Coordinamento di progetti nazionali e internazionali
Pier Giuseppe Rossi è stato responsabile dell’Unità di Ricerca di Macerata del progetto PRIN (2005-2008) Modelli psicologici. pedagogici e sociali per l’apprendimento e la valutazione in comunità di pratica virtuali riguardanti il monitoraggio delle attività on line coordinato a livello nazionale dalla prof.ssa Bianca Maria Varisco.
È stato responsabile dell’Unità di Ricerca di Macerata del progetto FIRB WISE- wiring individualised special education (2009-2012), a cui partecipavano. oltre all’unità di Macerata. le unità di CNR per le Tecnologie didattiche - Genova. Politecnico di Milano. Università Cattolica del Sacro Cuore. Università di Firenze. Università di Salerno.
Partecipa al progetto Opéen & Reform (2012-2017) coordinato dalla prof. Isabelle Vinatier dell’Université de Nantes, approvato dall’Agence d’évaluation de la Recherche et de l’enseignement supérieur.
È membro del gruppo di ricerca CIRDIFOR dell’Università degli studi di Macerata.
È stato coordinatore delle unità locali dei seguenti progetti finanziati dalla Comunità europea:
Streaming Media Training con Università Politecnica di Valencia-Spagna (capofila). Noesis-SVEZIA. Gruppo Monnet-Danimarca. Università di Patrasso-Grecia. Il progetto è iniziato il 9 gennaio 2007 e finito il 20 dicembre 2007.
Net.Mate. awareNEss raising Through social inclusion Media campaign And communication Training for social stakeholder con Regione Marche (capofila).e Regione Molise. Provincia di Arezzo. Provincia di Rieti. Provincia di Forlì - Cesena. Provincia di Pescara. CELFI-Università di Macerata. Fondazione Labos. Censis. Euro-Net. Fair. Il progetto è iniziato a gennaio 2007 e si è concluso a dicembre 2007.
QMPP. Evaluation of peer to peer production con HCI Production Oy (capofila).e EFQUEL. FIM - Neues Lernen. Finnish eLearning Center. IAVANTE. Scienter Italy. University of Macerata. Il progetto è iniziato il 1° novembre 2007 e si è concluso il 31 ottobre 2009.
MUVEnation. Motivating Pupils. linking teachers through active learning with multi-user virtual environment con Università di Macerata (capofila). MENON Network.Friedrich-Alexander University of Erlangen-Nürberg (FIM). Florida Education Centre. Agence Départementale de Numérique. SCIENTER Italia. King’s College London. University of Reading. Il progetto è iniziato il 1° dicembre 2007 e finito il 30 novembre 2009.
I-TUTOR - Intelligent Tutoring for Lifelong Learning. Università di Macerata capofila.
STAY IN – progetto per l’inclusione universitaria e contro la dispersione (2012-2014).
NEST - Network of Staff and Teachers in childcare services. progetto TEMPUS di durata triennale e iniziato il 1 novembre 2011.
SINC@HE - Support and Inclusion of students with disabilities at higher education institutions in Montenegro. Progetto TEMPUS di durata triennale e iniziato il 1 novembre 2011.
DL@WEB – Enhancing the quality of distance learning at Western Balkan higher education institutions. TEMPUS di durata triennale iniziato nel 2010.
È coordinatore nazionale dell’unità locale dei progetti europei:
Carer+ - Proposal full title: Ageing well in the community and at home: developing digital competences of care workers to improve the quality of life of older people, con durata triennale e iniziato il 1 dicembre 2011;
SIT - Stimulators and Inhibitors of Culture of Trust in Educational Interactions Assisted by Modern Information and Communication Technology, durata biennale e attivato nel 2014;
PrevDrop - Detecting and Preventing Drop out from Higher Education or Supporting Students to Switch Successfully to VET, durata biennale iniziato nel 2015.
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2025
Corsi, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Nalli, Giacomo,
Intelligenza Artificiale nella scuola e nella formazione universitaria. Rischi e opportunità
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 15.2; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 9
- 12
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2025
Giannandrea, L., Gratani, F., Laici, C., Capolla, L. M., Rossi, P. G., Scaradozzi, D., Screpanti, L.,
Human and Artificial Agent Interaction to Provide Generative Feedback at University
in Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online; 2; Cham,
Springer Nature Switzerland AG;
pp. 172
- 184
(ISBN: 978-3-031-94001-9)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2025
Capolla, L., Giannandrea, L., Gratani, F., Pentucci, M., Rossi, P. G.,
Come progettare quando l’imprevisto è ontologico?
in I metodi per la ricerca sulle pratiche scolastiche per favorire l’apprendimento; 1; Trieste,
pp. 28
- 34
04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD -
2024
Gratani, Francesca, Capolla, Lorenza Maria, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
The FRAVAL Project. Rethinking Assessment as Learning Between Schools and Universities
in Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online; Cham,
Springer;
pp. 714
- 731
(ISBN: 9783031673504,9783031673511)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2024
Rossi, Pier Giuseppe, Capolla, Lorenza Maria, Giannandrea, Lorella, Gratani, Francesca, Pentucci, Maila,
Review of Tiziana Terranova (2022). After the Internet: Digital Networks between Capital and the Common
in POSTDIGITAL SCIENCE AND EDUCATION; July 2024; Cham,
Springer Nature;
pp. 1
- 7
(ISSN: 2524-485X)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2024
Rossi, Pier Giuseppe, Capolla, Lorenza Maria.,
La didattica dal digitale al postdigitale tra plenitudine e responsabilità
in Tecnologie per l’educazione Seconda edizione;
Pearson;
pp. 29
- 40
(ISBN: 9788891932167)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2024
Rossi, P. G., Giannandrea, L., Gratani, F., Scaradozzi, D., Screpanti, L.,
Teacher-AI Interaction in the Selection of Target Texts
in AIxEDU 2024 Artificial INtelligent Systems in Education 2024; 3879;
CEUR Workshop Proceedings;
pp. 1
- 15
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04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2024
Foschi, laura Carlotta, Doria, Beatrice, Laici, Chiara, Gratani, Francesca, Screpanti, Laura, Giuliano, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Grion, Valentina, Montone, Antonella,
AI e Feedback. Interazione tra agenti umani e artificiali per valutare prove scritte in ambito universitario
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 15/2; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 142
- 156
(ISSN: 2284-015X)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2024
Corsi, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Nalli, Giacomo,
Artificial Intelligence in Schools and University Education: Risks and Opportunities
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 15.2; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 13
- 16
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2024
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Laici, Chiara, Scaradozzi, David, Gratani, Francesca, Screpanti, Laura,
Formative Assessment Supported by Artificial Agents
in HELMeTO 2024 - Book of Abstracts;
STUDIUM s.r.l.;
pp. 185
- 187
(ISBN: 978-88-99978-67-9)
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04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD -
2024
Capolla, Lorenza Maria, Giannandrea, Lorella, Gratani, Francesca, Pentucci, Maila, Rossi, Pier Giuseppe,
Rethinking and formalizing initial teacher training on learning design for and in uncertainty
in FRONTIERS IN EDUCATION; 9; AVENUE DU TRIBUNAL FEDERAL 34, LAUSANNE, CH-1015, SWITZERLAND,
FRONTIERS MEDIA SA;
pp. 1
- 6
(ISSN: 2504-284X)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2024
Pentucci, Maila, Rossi, Pier Giuseppe, Capolla, Lorenza Maria, Gratani, Francesca, Giannandrea, Lorella,
Analizzare dataset ampi e non strutturati nella ricerca educativa con il supporto dell’Intelligenza Artificiale. Sfide e problematiche
in SCHOLÉ; 62.1; Brescia,
Editrice Morcelliana;
pp. 64
- 83
(ISSN: 2611-9978)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2023
Corsi, M., Rossi, P. G., Giannandrea, L., Winstone, N.,
Didattica universitaria, innovazione e inclusione. Valutazione e feedback
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 14.1; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 9
- 14
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2023
Rossi, P. G., Giannandrea, L., Laici, C., Pentucci, M., Gratani, F., Capolla, L. M.,
Nuove modalità di valutazione per migliorare la relazione in classe
in Dalle famiglie ai territori. Azioni educative per relazioni organiche; 73; Roma,
Anicia;
pp. 55
- 70
(ISBN: 9788867097623)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2023
Pentucci, Maila, Magnoler, Patrizia, Capolla, Lorenza, Giuseppe Rossi, Pier,
Managing the Unexpected and Unforeseen in Educational Situations: Emergency as New Normal
in JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEW; 11(1); Chasetown,
Scienceweb Publishing;
pp. 1
- 6
(ISSN: 2384-7301)
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2023
Capolla, Lorenza Maria, Gratani, Francesca, Pentucci, Maila, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
What relationship between designing and regulating in times of emergency?
in ISATT2023. Living and Leading in the Next Era: Connecting Teaching, Research, Citizenship and Equity; Lecce,
Pensa MultiMedia;
pp. 34
- 36
(ISBN: 9791255681038)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2023
Norscini, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Amicucci, Marco,
WHAT HAPPENS WHEN A USER FIRST ENTERS AN ONLINE ASYNCHRONOUS LEARNING COURSE AND HOW TO DESIGN A USER-FRIENDLY ENTRY SPACE
in EDULEARN23 - 15th International Conference on Education and New Learning Technologies; 1;
IATED;
pp. 6832
- 6841
(ISBN: 978-84-09-52151-7)
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04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2023
Corsi, M., Rossi, P. G., Giannandrea, L., Winstone, N.,
University didactics, innovation, and inclusion. Assessment and feedback
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 1; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 15
- 20
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2023
Norscini, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Amicucci, Marco,
A PATTERN TO DESIGN AND DEVELOP LEARNING SOLUTIONS IN COMPANY ENVIRONMENT
in INTED2023 Proceedings; 1;
pp. 4735
- 4743
(ISBN: 978-84-09-49026-4)
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04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2023
Capolla, Lorenza Maria, Rossi, Pier Giuseppe, Pentucci, Maila,
MANAGING UNCERTAINTIES IN DIDACTIC DESIGN
in INTED2023 Proceedings 17th International Technology, Education and Development Conference; Valencia,
IATED;
pp. 4645
- 4651
(ISBN: 978-84-09-49026-4)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2023
Giannandrea, L., Rossi, P. G., Gratani, F., Capolla, L. M.,
Assessment as learning. Bridging research and practice between schools and Universities
in HELMeTO 2023 - Book of Abstracts;
STUDIUM s.r.l.;
pp. 222
- 224
(ISBN: 978-88-99978-64-8)
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04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD -
2023
Pentucci, Maila, Rossi, Pier Giuseppe, Capolla, Lorenza,
DESIGNING REGULATION IN ACTION TO MANAGE THE UNFORESEEN IN TEACHING-LEARNING CONTEXTS
in Edulearn2023 - 15th International Conference on Education and New Learning Technologie - Proceedings; Valencia,
IATED;
pp. 1151
- 1158
(ISBN: 978-84-09-52151-7)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2023
Gratani, Francesca, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
Learning in the post-digital era. Transforming education through the Maker approach
in REM; 15.1; Varsavia,
Sciendo;
pp. 111
- 119
(ISSN: 2037-0849)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2023
Gratani, Francesca, Capolla, Lorenza Maria, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
Rethinking assessment practices in schools. A research-training pathway to foster assessment as learning
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 14.1; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 81
- 99
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2023
Giannandrea, L., Pentucci, M., Capolla, L. M., Gratani, F., Rossi, P. G.,
Metodologie ibride e situate per la ricerca didattica
in New literacies. Nuovi linguaggi, nuove competenze. Book of Abstracts; Brescia,
Editrice Morcelliana;
pp. 111
- 113
(ISBN: 978-88-284-0587-0)
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04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD -
2023
Fabbri, Loretta, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Romano, Alessandra,
Innovation as socially shared practice: the contribution of the Teaching and Learning Center
in REM; 15.1; Varsavia,
SCIENDO;
pp. 95
- 102
(ISSN: 2037-0849)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2022
Fiorentino, M., Montone, A., Rossi, P. G., Telloni, A. I.,
Pre-service primary teachers’ professional development through an educational path in remote learning designed with an interdisciplinary perspective
in Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online;
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2022
Rossi, Pier Giuseppe, Capolla, LORENZA MARIA,
Dal problema al percorso didattico.
La micro-progettazione
in Nuovo agire didattico; Brescia,
Scholè;
pp. 15
- 22
(ISBN: 978-88-284-0431-6)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2022
Rossi, Pier Giuseppe, Capolla, LORENZA MARIA,
Dalla scuola del programma alla scuola delle emergenze
in Nuovo agire didattico; Brescia,
Scholè;
pp. 233
- 239
(ISBN: 978-88-284-0431-6)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2022
Rossi, P. G., Giannandrea, L., Gratani, F.,
Formazione dei docenti e cura della propria crescita professionale. L'ePortfolio nella formazione iniziale, nell’anno di prova, nella formazione in servizio
in Abitare il futuro. Politiche per la formazione; 1; Lecce,
Pensa Multimedia;
pp. 53
- 62
(ISBN: 9788867609253)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2022
Rossi, Pier Giuseppe, RIVOLTELLA PIER, Cesare,
La prospettiva didattica. Saperi disciplinari e saperi didattici
in Lauree e abilitazione all’insegnamento Analisi del presente, tracce di futuro; 1; ROMA,
STUDIUM;
pp. 68
- 89
(ISBN: 978-88-382-5180-1)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2022
Rossi Pier, Giuseppe, Capolla, Lorenza, Pentucci, Maila, Pezzimenti, Ljuba,
La mediazione didattica
in Nuovo agire didattico; Brescia,
Scholè;
pp. 241
- 248
(ISBN: 978-88-284-0431-6)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2021
Rossi, P. G., Maila, Pentucci,
Progettazione come azione simulata. Didattica deiprocessi e degli ecosistemi
franco angeli;
pp. 1
- 306
(ISBN: 9788835120025)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2021
Corsi, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Miller, Gabrielle E.,
Valutazione, feedback, equità: una sfida per la didattica
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 12.2; Milano,
Franco Angeli;
pp. 9
- 12
(ISSN: 2284-015X)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2021
Corsi, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Miller, Gabrielle E.,
Evaluation, feedback, equity: a challenge in education
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 12.2; MILANO,
Franco Angeli;
pp. 13
- 16
(ISSN: 2284-015X)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2021
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Gratani, Francesca, Laici, Chiara, Tarantino, Andrea, Paviotti, Gigliola,
Assessment as learning. Transforming practices with secondary school teachers
in 4th annual International Conference of Education, Research and Innovation; 1; Valencia,
IATED Academy;
pp. 6543
- 6551
(ISBN: 978-84-09-34549-6)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2021
Di Stasio, Margherita, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia, Mosa, Elena, Chiara Pettenati, Maria, Cesare Rivoltella, Pier, Rossi, Pier Giuseppe, Tancredi, Anna,
A lifelong portfolio for the teaching profession
in FORM@RE; 21.1; Firenze,
FUP;
pp. 137
- 153
(ISSN: 1825-7321)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2021
Montone, A., Rossi, P. G., Telloni, A. I.,
Promoting pre-service teacher's evolution in Radford's level of generalization through the core concepts
in Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; 1;
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2021
Rossi, p. g., Panciroli, C., Ranieri, M,
Active Learning in large size classes. A multiple case study on technology-enhanced feedback in academic contexts
in Proceedings of EDULEARN21 Conference 5th-6th July 2021;
IATED;
pp. 9154
- 9159
(ISBN: 978-84-09-31267-2)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2020
Pentucci, Maila, Laici, Chiara, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
The DEPIT APP: un'applicazione per il Learning Design
in Learning, Competencies and Human Resources. Proceedings della Multiconferenza EMEMITALIA 2019.; 8 (2020); Reggio Emilia,
SIe-L EDITORE;
pp. 52
- 57
(ISBN: 978-88-98819-01-0)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2020
Lehmann, H., Rossi, P. G.,
Enactive Robot Assisted Didactics (ERAD): The Role of the Maker Movement
in Educational Robotics in the Context of the Maker Movement. Edurobotics 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing; 946;
Springer, Cham;
pp. 16
- 26, Codice Scopus: 2-s2.0-85077494497
(ISBN: 978-3-030-18140-6,978-3-030-18141-3)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2020
Lehmann, Hagen, Rossi, Pier Giuseppe,
Robot sociali come mediatori educativi in classe
in SISTEMI INTELLIGENTI; 1; bari,
il mulino;
pp. 167
- 179
(ISSN: 1120-9550)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2020
Laici, Chiara, Pentucci, Maila, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
Un artefatto visuale per la progettazione didattica. L'app DEPIT
in Ricerca, scenari, emergenze sull'educazione al tempo del digitale; 3. tomo, Sezione SIREM; Lecce,
Pensa Multimedia;
pp. 158
- 167
(ISBN: 978-88-6760-741-9)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2020
Rossi, Pg,
From constructionism to enactivism
in SOCIAL ROBOTS FOR ENACTIVE DIDACTICS; MILANO,
franco angeli;
pp. 51
- 56
(ISBN: 9788835112341)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2020
Lehmann, Hagen, Rossi, Pier Giuseppe,
Gestures in Educational Behavior Coordination. Grounding an Enactive Robot-Assisted Approach to Didactics
in Modelling Human Motion;
Springer, Cham;
pp. 315
- 334
(ISBN: 978-3-030-46731-9)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2020
Rossi, Pg,
What is interactivism / enactive didactics and embodiment
in learning?
in SOCIAL ROBOTS FOR ENACTIVE DIDACTICS; MILANO,
franco angeli;
pp. 70
- 75
(ISBN: 9788835112341)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2020
Rossi, Pg,
The importance of feedback in teaching and learning processes
in SOCIAL ROBOTS FOR ENACTIVE DIDACTICS; MILANO,
franco angeli;
pp. 56
- 63
(ISBN: 9788835112341)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2020
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
Guest Editorial Preface. Special Issue on New Perspectives in Online Education: Environments, Approaches, Authoring Tools
pp. 1
- 2
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07.01 Altro » scheda U-PAD -
2019
Rossi, P. G., Rivoltella, P. C.,
Il corpo e la macchina. Tecnologia, cultura, educazione
BRESCIA,
Scholé;
pp. 1
- 185
(ISBN: 978 88 284 0046 2)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2019
Lehmann, H., Rossi, P.,
Social Robots in Educational Contexts: Developing an Application in Enactive Didactics
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 15; www.sie-l.it,
Italian e-Learning Association;
pp. 27
- 41, Codice Scopus: 2-s2.0-85074653130
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2019
Rossi, Pg, Panciroli, C.,
The Digital Museum as a Third Space: Giving Shape to Conceptualization
in Proceedings of the 1st International and Interdisciplinary Conference on Digital Environments for Education, Arts and Heritage. EARTH 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing; 1; BERLIN,
SPRINGER;
pp. 19
- 26
(ISBN: 978-3-030-12239-3)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Rossi, P.,
L'ambiente digitale come terzo spazio nella didattica universitaria
in Digital scholarship tra ricerca e didattica. Studi, ricerche, esperienze; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 40
- 52
(ISBN: 9788891795090)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Rossi, P. G., Lehmann, H.,
Social robots in educational contexts: developing an application in enactive didactics
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 15.2; ROMA,
Società italiana di e-learning;
pp. 27
- 41
(ISSN: 1971-8829)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2019
Rossi, Pg,
La formazione mediale dell'educatore sociale
in MEDIA EDUCATION IN ITALIA. Oggetti e ambiti della formazione; MILANO,
franco angeli;
pp. 55
- 66
(ISBN: 9788891781925)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Rossi, Pier Giuseppe, Pilar, Colás-Bravo, De, Pablos-Pons, Conde-Jiménez,, Villaciervos, Moreno,
Aplicaciones digitales para la inclusión. El proyecto europeo DEPIT
in SEECI 2000; 50; valencia,
seeci;
pp. 169
- 192
(ISSN: 1576-3420)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2019
Rossi, P., Rivoltella, P.,
Tecnologia e didattica nella società
in TECNOLOGIE PER L'EDUCAZIONE; MILANO,
PEARSON;
pp. 1
- 18
(ISBN: 9788891909336)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Rossi, P,
LA DIDATTICA AL TEMPO DEL DIGITALE
in TECNOLOGIE PER L'EDUCAZIONE; MILANO,
PEARSON;
pp. 21
- 32
(ISBN: 9788891909336)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Rossi, Pier Giuseppe, RIVOLTELLA PIER, Cesare,
TECNOLOGIE E DIDATTCA NELLA SOCIETA' INFORMAZIONALE. UNA CORNICE CONCETTUALE
in TECNOLOGIE PE RL'EDUCAZIONE; 1; MILANO,
PEARSON;
pp. 1
- 18
(ISBN: 9788891909336)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2019
Mao, Jin, Ifenthaler, Dirk, Fujimoto, Toru, Garavaglia, Andrea, Rossi, Pier Giuseppe,
National Policies and Educational Technology: a Synopsis of Trends and Perspectives from Five Countries
in TECHTRENDS; 63 (3); CHAM,
SPRINGER;
pp. 284
- 293
(ISSN: 8756-3894)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2018
Rossi, Pier Giuseppe, Albano, Givannina, Faggiano, Eleonora,
A didactical tetrahedron supporting co-disciplinary design,development and analysis of mathematical e-learning situations
in Proceedings of the 5th ERME Topic Conference MEDA 2018; 1;
pp. 11
- 18
(ISBN: 978-87-7078-798-7)
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04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2018
Corsi, M., Giannandrea, L., Rossi, P. G., De Pablos Pons, J.,
Editorial. Innovating didactics at university
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 9; Milano,
Franco Angeli;
pp. 1
- 3
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2018
Corsi, M., Giannandrea, L, Rossi, P. G., De Pablos Pons, J.,
Editoriale. Innovare la didattica universitaria
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 9; Milano,
Franco Angeli;
pp. 4
- 7
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2018
Rossi, Pier Giuseppe, Pentucci, Maila, Fedeli, Laura, Giannandrea, Lorella, Pennazio, Valentina,
Dal feedback informativo, al feedback generativo
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 9; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 83
- 107
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Pentucci, M., Fedeli, L., Magnaterra, T., Magnoler, P., Gentili, M., Munafo', Francesca, Taffi, Maria Grazia, Rossi, P. G.,
Per un curricolo di lingua italiana nella scuola di base.
in GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; Numero speciale; Lecce,
PENSA Multimedia;
pp. 223
- 240
(ISSN: 2038-9744)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training
Hershey,
IGI GLOBAL;
pp. 1
- 340
(ISBN: 9781522507116)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella,
Technology and trust
Milano,
Franco Angeli;
pp. 1
- 100
(ISBN: 9788891754707)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2017
Montone, Antonella, Faggiano, Eleonora, Pertichino, Michele, Giuliano Fiorentino, Michele, Rossi, Pier Giuseppe,
Dialogo tra Didattica della Matematica e Didattica Generale: problemi e sinergie
in GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; speciale; lecce,
pensa;
pp. 255
- 271
(ISSN: 2038-9744)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Magnoler, Patrizia, Mangione, Giuseppina Rita, Pettenati, Maria Chiara, Rosa, Alessia, Rossi, Pier Giuseppe,
Il Bilancio delle Competenze nella formazione dei Neoassunti 2014/2015
in La professionalità degli insegnanti. La ricerca e le pratiche; Lecce - Brescia,
Pensa Multimedia;
pp. 341
- 358
(ISBN: 978-88-6760-470-8)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, RIVOLTELLA PIER, Cesare,
PREFAZIONE ALLA NUOVA EDIZIONE
in AGIRE DIDATTICO. NUOVA EDIZIONE; BRESCIA,
LA SCUOLA;
pp. 7
- 10
(ISBN: 9788826500089)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe,
Apprendimento e insegnamento: l'allineamento ricorsivo e la mediazione didattica
in L'agire ddiattico. nuova edizione riveduta e corretta; 1; brescia,
la scuola;
pp. 87
- 104
(ISBN: 9788826500089)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Mangione, G., Rosa, E., Pettenati, M.,
Initial Teacher Education, Induction, and In-Service Training: Experiences in a Perspective of a Meaningful Continuum for Teachers’ Professional Development
in Facilitating In-Service Teacher Training for Professional Development; Hershey,
IGI GLOBAL;
pp. 15
- 40
(ISBN: 9781522517474)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
Rossi, P. G., Fedeli, L.,
The use of videos in the triangulation process among professors, school teachers and students. Promoting permeability between pre-service and in-service training
in Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training; Hershey,
IGI GLOBAL;
pp. 24
- 45
(ISBN: 9781522507116)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe,
The curriculum, the macro design and the micro design, and the curriculum transposition
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 8/2; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 26
- 41
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Rossi, P.,
The curriculum
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 8/2; MILANO,
franco angeli;
pp. 11
- 25
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Preface
in Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training; Hershey,
IGI GLOBAL;
pp. 1
- 3
(ISBN: 9781522507116)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, Ljuba, Pezzimenti,
LA TRASPOSIZIONE DIDATTICA
in L'AGIRE DIDATTICO. NUOVA EDIZIONE; BRESCIA,
LA SCUOLA;
pp. 191
- 208
(ISBN: 9788826500089)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe, Montone, Antonella, Faggiano, Eleonora,
THE SYNERGY BETWEEN MANIPULATIVE AND DIGITAL ARTEFACTS IN A MATHEMATICS TEACHING ACTIVITY: A CODISCIPLINARY PERSPECTIVE
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 13; trento,
ericksonn;
pp. 33
- 45
(ISSN: 1826-6223)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe,
VISIBLE DESIGN
in REVISTA FUENTES; 19/2; SEVILLA,
Universidad de Sevilla;
pp. 23
- 38
(ISSN: 2172-7775)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Corsi, Michele, Rossi, Pier Giuseppe,
Editorial. Rethinking the design process, rethinking the curriculum
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 2; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 5
- 10
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe,
How Technology is Changing Trust
in TECHNOLIGIES AND TRUST; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 7
- 18
(ISBN: 9788891734327)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2017
Rossi, Pier Giuseppe,
PREMESSA. DALL'USO DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA ALLA DIDATTICA DIGITALE
in Modelli pedagogici e pratiche didattiche per la formazione iniziale e in servizio degli insegnanti; BARI,
PROGEDIT;
pp. 3
- 22
(ISBN: 978-886194-293-6)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2016
Giaconi, Catia, Rossi, P. G.,
Introduzione
in Micro-progettazione: pratiche a confronto; Milano,
Franco Angeli;
pp. 7
- 12
(ISBN: 978-88-917-3407-5)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2016
Rossi, Pier Giuseppe,
Alignment
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 2/16; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 33
- 50
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2016
Rossi, Pier Giuseppe, Giaconi, Catia, Labate, SERGIO PASQUALE,
L’ambiguità del corpo e la vicarianza
in Vicarianza e didattica. Corpo, cognizione, insegnamento; Brescia,
La Scuola;
pp. 69
- 94
(ISBN: 978-88-350-4617-2)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2016
Rossi, Pier Giuseppe,
Progettazione didattica e professionalità docente. PROPIT: l’artefatto progettuale come mediatore didattico
in MICROPROGETTAZIONE: PRATICHE A CONFRONTO. PROPIT EAS FLIPPED CLASSROOM; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 13
- 38
(ISBN: 978-88-917-3407-5)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2016
Rossi, Pier Giuseppe, Giaconi, Catia,
INTRODUZIONE
in MICROPROGETTAZIONE: PRATICHE A CONFRONTO. PROPIT, EAS, FLIPPED CLASSROMM; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 7
- 10
(ISBN: 978-88-917-3407-5)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2016
Rossi, Pier Giuseppe,
GLI ARTEFATTI DIGITALI E I PROCESSI DI MEDIAZIONE DIDATTICA
in PEDAGOGIA OGGI; 2; NAPOLI,
TECNODID;
pp. 11
- 26
(ISSN: 1827-0824)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2016
Corsi, Michele, Rossi, Pier Giuseppe, Megdeved, Vladimir,
Allineamento, sintonia, co-attività, co-regolazione: traiettorie convergenti?
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 2; MILANO,
Franco Angeli;
pp. 8
- 10
(ISSN: 2038-9442)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2016
Mangione, G., Pettenati, M. C., Rosa, A., Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Induction Models and Teachers Professional Development
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 12; Firenze,
Giunti;
pp. 129
- 158
(ISSN: 1971-8829)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2016
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia,
Dal bilancio di competenze al portfolio
in ESSERE DOCENTI; NAPOLI,
TECNODID;
pp. 46
- 50
(ISBN: 9788867070251)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2016
Rossi, Pier Giuseppe, Giaconi, Catia,
MICRO-PROGETTAZIONE: PRATICHE A CONFRONTO
MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 1
- 186
(ISBN: 978-88-917-3407-5)
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06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
PERSONALIZATION, ADAPTIVITY, ATTUNEMENT
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/1; ROMA,
SIEL;
pp. 11
- 24
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
Percorsi blended per la formazione dei futuri docenti. Le tecnologie come strumento per la riflessione
in La didattica che fa bene. Pratiche laboratoriali di ricerca nella formazione universitaria; 1; Milano,
Vita e Pensiero;
pp. 105
- 124
(ISBN: 978-88-343-2738-8)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Giannandrea, Lorella, Mangione, Giuseppina Rita, Pettenati, Maria Chiara, Rosa, Alessia,
Il Teacher portfolio per la formazione dei neo-assunti
in PEDAGOGIA OGGI; 2; Napoli,
Tecnodid Editrice;
pp. 223
- 242
(ISSN: 1827-0824)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Gaeta, A, Tomasiello, S, Orciuoli, F.,
Handling continuity in seamless learning via opportunistic recognition and evaluation of activity cohesion
in Intelligent Networking and Collaborative Systems (INCOS), 2015 International Conference on; 1; NEW YORK,
IEEE;
pp. 429
- 434
(ISBN: 978-1-4673)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Pezzimenti, Ljuba,
From student to teacher perspective
in GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; 14; ROMA,
SIRD;
pp. 341
- 353
(ISSN: 2038-9744)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia,
La valutazione del processo formativo: criteri per le fasi progettuale, realizzativa e documentale degli interventi
in L'AGIRE VALUTATIVO; 1; BRESCIA,
LA SCUOLA;
pp. 83
- 96
(ISBN: 9788835038917)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Percorsi blended per la formazione dei futuri docenti. Le tecnologie come strumento per la riflessione
in La didattica che fa bene. Pratiche laboratoriali di ricerca nella formazione universitaria; 1; Milano,
Vita e Pensiero;
pp. 105
- 124
(ISBN: 978-88-343-2738-8)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe,
Ripensare la ricerca educativa nell'ottica della professionalità docente e della generalizability
in PEDAGOGIA OGGI; 2/2015; NAPOLI,
tecnodid;
pp. 49
- 64
(ISSN: 1827-0824)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Mangione, G, Orciuoli, F.,
Focus on: Smart, ubiquitous and massive learning environments
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/1; FIRENZE,
SIEL;
pp. 7
- 9
(ISSN: 1971-8829)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe,
Didattica e comunicazione. Un rapporto fertile ma complesso
in RIPENSARE LA COMUNICAZIONE; ROMA,
LAS;
pp. 145
- 157
(ISBN: 978-88-213-1183-3)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Pettenati, Maria Chiara, Mangione, Giuseppina Rita, Rosa, Alessia,
Programma nazionale per la formazione dei docenti neoassunti: alcuni risultati dall’esperienza “Neoassunti 2015”
in BRICKS; 3; Roma,
SIEL;
pp. 14
- 24
(ISSN: 2239-6187)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Fedeli, Laura, Bramucci, Annarita, Biondi, Silvia, Lancioni, Cristiana,
The use of video recorded classes to develop teacher professionalism: the experimentation of a curriculum
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/2; roma,
siel;
pp. 111
- 127
(ISSN: 1971-8829)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Sarracino, F.,
Macro e micro progettazione supportate dalle tecnologie
in LA SCUOLA AI TEMPI DEL DIGITALE; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 139
- 149
(ISBN: 9788891728784)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Giannandrea, Lorella, Quattrocchi, Stefania, Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia,
E-Portfolio and identity construction. A program for newly hired teacher training
in ePIc 2014 Evidence Based Learning; Poitiers, France,
ADPIOS;
pp. 38
- 47
(ISBN: 978-2-9540144-3-9)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2015
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Différents savoirs issus de la pratique dans une démarche de recherche collaborative
in CARREFOURS DE L'ÉDUCATION; 39; Paris,
Armand Colin;
pp. 85
- 102
(ISSN: 1262-3490)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Deluigi, Rosita, Girotti, Luca, Perzycka, E., Polenta, Stefano, Rossi, Pier Giuseppe, Stara, Flavia, Tumino, Raffaelino,
Culture of Trust in ICT-aided Educational Interactions
Szczecin (Poland),
WYDAWNICTWO NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO;
pp. 1
- 151
(ISBN: 978-83-7972-015-6)
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06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2015
Rossi, P. G., Pezzimenti, L.,
Dalla prospettiva di studente a quella di docente
in GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; 8/14; LECCE,
PENSA MULTIMEDIA;
pp. 341
- 354
(ISSN: 2038-9736)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe,
DIDATICA ENATIVA
SAO PAULO,
FUNDEPE;
pp. 1
- 179
(ISBN: 978-85-98176-72-7)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Empathy, education and AI
in INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL ROBOTICS; Special Issue on Artificial Empathy; Dordrecht,
--Netherlands: Springer Netherlands -Dordrecht Netherlands:Kluwer Academic Publishers;
pp. 103
- 109
(ISSN: 1875-4791)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2015
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Biondi, Silvia, Magnoler, Patrizia, Bramucci, Annarita, Lancioni, Cristiana,
The use of video recorded classes to develop teacher professionalism: the experimentation of a curriculum
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/2; ROMA,
sie-l;
pp. 111
- 127
(ISSN: 1826-6223)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Giaconi, Catia, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Funzioni e ruoli del Supervisore. Problemi di definizione
in Nella Terra di Mezzo; Brescia,
Brescia : Editrice La Scuola;
pp. 91
- 107
(ISBN: 9788835039433)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2014
Fedeli, L., Rossi, P. G., Giannandrea, L.,
Learning across Multiple Spaces: An Integrated Approach to Formal Online and Face-to-Face Contexts
in Cases on Critical and Qualitative Perspectives in Online Higher Education; 1; Hershey, PA,
IGI Global;
pp. 372
- 392
(ISBN: 9781466650510)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2014
Cannella, V., Fedeli, L., Pipitone, A., Pirrone, R., Rossi, P. G.,
Fostering Teacher-Student Interaction and Learner Autonomy by the I-TUTOR Maps
in Intelligent Tutoring Systems; 8474;
Springer International Publishing;
pp. 634
- 637
(ISBN: 9783319072203,9783319072210)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe,
Le tecnologie digitali per la progettazione didattica
in JOURNAL OF EDUCATIONAL, CULTURAL AND PSYCHOLOGICAL STUDIES; 10; MILANO,
Edizioni universitarie LED;
pp. 113
- 133
(ISSN: 2037-7932)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe,
Le riviste e la qualità: il ruolo dei vari attori e le professionalità coinvolte
in PEDAGOGIA OGGI; 2/2014; NAPOLI,
Napoli : Tecnodid;
pp. 20
- 32
(ISSN: 1827-0824)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
A study on real/virtual relationships through a mobile augmented reality application
in INTERNATIONAL JOURNAL OF DIGITAL LITERACY AND DIGITAL COMPETENCE; 5; Hershey, PA,
IGI Global;
pp. 10
- 20
(ISSN: 1947-3494)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
G., D’Aniello, A., Granito, G. R., Mangione, S., Miranda, F., Orciuoli, P., Ritrovato, Rossi, Pier Giuseppe,
A City-scale Situation-aware Adaptive Learning System
in ICALT 2014;
IEEE;
pp. 136
- 137
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Personalization and adaptivity. What relation?
in International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems IEEE INCoS, 2014; Princeton,
IEEE;
pp. 699
- 703
(ISBN: 978-1-4799-6386-7)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2014
Giaconi, Catia, Maria Beatriz, Rodrigues, Simone Aparecida, Capellini, Rossi, Pier Giuseppe,
Dar corpo à didática: diálogos internacionais
in REVISTA CEFAC; 1; Brasile,
CEFAC Saúde e Educação;
pp. 336
- 345
(ISSN: 1982-0216)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe,
Personalizzazione, didattiche inclusive e tecnologie
in SCUOLA ITALIANA MODERNA; 2/2014; BRESCIA,
Brescia : Editrice La Scuola;
pp. 71
- 73
(ISSN: 0036-9888)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe,
I MONDI E LE TECNOLOGIE
in SCUOLA ITALIANA MODERNA; 2/2014; BRESCIA,
Brescia : Editrice La Scuola;
pp. 85
- 87
(ISSN: 0036-9888)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe,
TRA MACRO E MICRO PROGETTAZIONE
in SCUOLA ITALIANA MODERNA; 2/2014; BRESCIA,
Brescia : Editrice La Scuola;
pp. 82
- 84
(ISSN: 0036-9888)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Quattrocchi, S, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
The Mahara platform at the core of a professional training course for teachers in “trial” year
in ICT in Higher Education and Lifelong Learning; BARI,
Bari : Progedit;
pp. 177
- 183
(ISBN: 9788861942271)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe,
Inroduzione
in La matematica è un'emozione;
Azzano S. Paolo (BG) : Edizioni Junior;
pp. 7
- 10
(ISBN: 9788884347091)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2014
Giaconi, Catia, Rossi, Pier Giuseppe, F., D'Ela, N., Carlomagno,
La co-attività nei processi di insegnamento-apprendimento
in La Ricerca Pedagogica in Italia; Lecce,
Pensa Multi Media;
pp. 683
- 689
(ISBN: 9788867601936)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe, Biondi, Silvia,
Interdisciplinarità
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 5/1;
pp. 145
- 147
(ISSN: 2038-9442)
01.03 Scheda bibliografica » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe, Giaconi, Catia, Labate, SERGIO PASQUALE,
The relationship between Leib and Körper in analysing the action of teaching
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 5/1; ROMA,
ARMANDO;
pp. 67
- 82
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2014
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Interdisciplinarity: rhetoric or the latest promising new field?
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 5; Roma,
Armando;
pp. 105
- 120
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
ITS as a replacement for the teacher or as a teaching support?
in REM; 5/2; LECCE,
PENSA MULTIMEDIA;
pp. 13
- 24
(ISSN: 2037-0849)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Giaconi, Catia, M. B., Rodrigues, Rossi, Pier Giuseppe, S., Capellini, R., Vastola,
Body and Didactics. Possible directions of international research
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 4/1; ROMA,
ARMANDO;
pp. 135
- 150
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
L. Damiano, Unità in dialogo. Un nuovo stile
per la conoscenza
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 4/1;
pp. 188
- 190
(ISSN: 2038-9442)
01.02 Recensione in rivista » scheda U-PAD -
2013
Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
APOL. L'Emilio non abita più qui
in La mediazione didattica. Per una teoria dell'insegnamento; 1; Milano,
FrancoAngeli;
pp. 210
- 284
(ISBN: 9788820450595)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, Magnaterra, Teresa,
Multimedia per una didattica delle scritture digitali al plurale
in QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA; 19; ROMA,
Carocci;
pp. 68
- 78
(ISSN: 1825-8301)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Labate, SERGIO PASQUALE, Ljuba, Pezzimenti, Rossi, Pier Giuseppe,
Oltre il costruttivismo. L'azione come spazio di mediazione
in PEDAGOGIA E VITA; 71; Brescia,
Editrice La Scuola;
pp. 78
- 95
(ISSN: 0031-3777)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, Labate, SERGIO PASQUALE, L., Pezzimenti,
Oltre il costruttivismo. L'azione come spazio di mediazione
in PEDAGOGIA E VITA; 71; Brescia,
La Scuola;
pp. 78
- 95
(ISSN: 0031-3777)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, Magnaterra, Teresa,
per una didattica delle scritture digitali al plurale
in QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA; 19; ROMA,
CAROCCI;
pp. 68
- 78
(ISSN: 1825-8301)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
Post-costruttivismo. L'attrito del reale, l'analisi di pratica, le tecnologie
in Realtà fra virgolette? Nuovo realismo e pedagogia; Lecce,
Pensa MultiMedia;
pp. 91
- 109
(ISBN: 9788867600908)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
APOL o l'aula virtuale. I master online dell'università di Macerata
in La mediazione didattica; Milano,
Edizioni Franco Angeli;
pp. 234
- 276
(ISBN: 9788820450595)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Nadia, Carlomagno, Gilda, Cecoro, Rosa, Sgambelluri, Rossi, Pier Giuseppe,
A comparative study on the motor-autobiography of Italian kindergarten and primary school will be teachers.
in JOURNAL OF HUMAN SPORT AND EXERCISE; 8/2; University of Alicante,
University of Alicante;
pp. 98
- 106
(ISSN: 1988-5202)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, R., Sgambelluri, V., Prenna, G., Cecoro, M., Sililio,
Body and didactic mediation. Experimental use of a Sense Wear Armband in a university context
in JOURNAL OF HUMAN SPORT AND EXERCISE; 8-2; University of Alicante,
University of Alicante;
pp. 10
- 18
(ISSN: 1988-5202)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
E., Frauenfelder, P., Rivoltella, Rossi, Pier Giuseppe, M., Sibilio,
Bio-education, simplexity, neuroscience and
enactivism
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 4/1; ROMA,
ARMANDO EDITORE;
pp. 11
- 25
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, P. G., Fedeli, L.,
An Intelligent Tutoring System to Support Student and Teacher Activity
in Learning & Teaching with Media & Technology; Brussels,
Association for Teacher Education in Europe ATEE;
pp. 159
- 165
(ISBN: 9789081563956)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Un progetto di geolocalizzazione con la realtà aumentata
in NOTIZIE DELLA SCUOLA; 23; Napoli,
Tecnodid Editrice;
pp. 61
- 69
(ISSN: 2038-0534)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
R., Pirrone, Rossi, Pier Giuseppe,
AGENTI SOFTWARE PER MONITORAGGIO E MAPPATURA
in MoodleMoot 2013;
ModdleMoot Italia;
pp. 149
- 154
(ISBN: 9788890749315)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
F. Santoianni, Modelli e strumenti di insegnamento.
Approcci per migliorare l’esperienza didattica
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 4/1;
pp. 190
- 192
(ISSN: 2038-9442)
01.02 Recensione in rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, Barhoumi, C.,
The Effectiveness of Instruction-Oriented Hypertext Systems Compared to Direct Instruction in e-learning Environments
in CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY; 4/4; Eskisehir,
Ali Simsek;
pp. 281
- 308
(ISSN: 1309-517X)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
Progettare per la personalizzazione e l'inclusione
in PER UNA DIDATTICA DELL'INCLUSIONE. Prove di formalizzazione; 34; Lecce,
Pensa MultiMedia Editore;
pp. 141
- 153
(ISBN: 9788867601851)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
POST-CONSTRUCTIVISMO, LENGUAJES Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE. DEL ESTUDIO DE LOS MEDIA E HIPERTEXTOS, A LA WEB 2.0, EL DISEÑO INSTRUCCIONAL, EL POST-CONSTRUCTIVISMO Y LA ENACCIÓN
in REVISTA FUENTES; 13; SEVILLA,
Sevilla : Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación;
pp. 17
- 42
(ISSN: 2172-7775)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
Prefazione
in Embodiment e mondi virtuali. Implicazioni didattiche; Milano,
FrancoAngeli srl;
pp. 9
- 11
(ISBN: 9788820462802)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
ITS as a replacement for the teacher or as a teaching support?
in REM; 2; Lecce,
PENSA MultiMedia;
pp. 13
- 23
(ISSN: 2037-0830)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
Presentation
in REM; 2; Lecce,
PENSA MultiMedia;
pp. 9
- 10
(ISSN: 2037-0830)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
Realtà aumentata e mediazione didattica
in Pedagogia nell'era digitale; Ortona,
Edizioni Menabò;
pp. 73
- 76
(ISBN: 9788895535425)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe,
P.C. Rivoltella, Neurodidattica. Insegnare al cervello
che apprende
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 4/1;
pp. 186
- 187
(ISSN: 2038-9442)
01.02 Recensione in rivista » scheda U-PAD -
2013
Rossi, Pier Giuseppe, V., Prenna, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
Enactivism and Didactics. Some Research Lines
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 4/1; ROMA,
ARMANDO;
pp. 37
- 58
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
Per una lettura pedagogica dell'artefatto tecnologico
in L'educazione tra reale e virtuale; Brescia,
Editrice La Scuola;
pp. 116
- 132
(ISBN: 9788835030676)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe, Pier Cesare, Rivoltella,
Conclusioni: complessità e sostenibilità
in L'agire didattico. Manuale per l'insegnante; Brescia,
La Scuola;
pp. 407
- 412
(ISBN: 9788835030652)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Corsi, Michele, Ascenzi, Anna, Rossi, Pier Giuseppe,
Il futuro della ricerca pedagogica e la sua valutazione
Roma,
Armando Editore;
pp. 1
- 157
(ISBN: 9788866770299)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2012
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe, Scagnetti, F.,
Formation continue en ligne des enseignants à l'université de Macerata: un parcours entre savoirs théoriques et savoirs pratiques
in TRAVAIL ET APPRENTISSAGES; 9;
pp. 142
- 162
(ISSN: 1961-3865)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe, Ljuba, Pezzimenti,
La trasposizione didattica
in L'agire didattico. Manuale per l'insegnante; Brescia,
La Scuola;
pp. 167
- 183
(ISBN: 9788835030652)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Alessandri, Giuseppe, Rossi, Pier Giuseppe,
Il supporto delle comunità on line agli homebound e ai loro familiari
in Reti e inclusione socio-educativa; MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 177
- 196
(ISBN: 9788856849240)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
Prefazione
in Social media e didattica. Opportunità, criticità e prospettive; 10; Lecce,
Pensa MultiMedia Editore;
pp. 7
- 9
(ISBN: 9788882329624)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe, Pier Cesare, Rivoltella,
Introduzione
in L'agire didattico. Manuale per l'insegnante; Brescia,
La scuola;
pp. 7
- 22
(ISBN: 9788835030652)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
Un nuova sinergia tra didattica e ricerca e il ruolo delle comunità scientifiche
in Il futuro della ricerca pedagogica e la sua valutazione; ROMA,
ARMANDO EDITORE;
pp. 21
- 24
(ISBN: 9788866770299)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
Il ruolo della partecipazione nella didattica universitaria
in Le sfide dell'educazione oggi. Nuovi habitat tecnologici, reti e comunità; Lecce,
PENSA Multimedia;
pp. 69
- 90
(ISBN: 9788882329259)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
SESSIONE: RICERCA EDUCATIVA E FORMAZIONE
in Il futuro della ricerca pedagogica e la sua valutazione.; ROMA,
ARMANDO EDITORE;
pp. 143
- 146
(ISBN: 9788866770299)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
Tecnologie, concettualizzazioni e didattica: pratiche di insegnamento e formazione degli insegnanti
in Media, tecnologia e scuola. Per una cittadinanza digitale; Bari,
Progedit;
pp. 27
- 47
(ISBN: 9788861941489)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura,
Intelligent Tutoring System: a short History and New Challenges
in Intelligent Tutoring Systems: An Overview; Lecce,
Pensa MultiMedia Editore;
pp. 13
- 56
(ISBN: 9788867600489)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, F., Scagnetti,
Professionalizzazione degli insegnanti: dai saperi per la pratica, ai saperi della pratica
in Il futuro della ricerca pedagogica e la sua valutazione.;
ARMANDO EDITORE;
pp. 545
- 561
(ISBN: 9788866770299)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
Semplessità, enattivismo, neuroscienze e bio-educazione: quali sinergie, quali problemi, come attivare ricerche co-disciplinari?
in Traiettorie non lineari nella ricerca; San Cesario di Lecce,
Pensa;
pp. 20
- 25
(ISBN: 9788861521605)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe,
Prefazione
in Traiettorie del sé; Milano,
Franco Angeli;
pp. 11
- 13
(ISBN: 9788856849608)
02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD -
2012
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, M., Marcelli,
Quale rapporto tra ricerca e didattica nella formazione universitaria?
in Il futuro della ricerca pedagogica e la sua valutazione.; ROMA,
ARMANDO EDITORE;
pp. 529
- 543
(ISBN: 9788866770299)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe,
Didattiche disciplinari e didattica generale: quale rapporto?
in Mathematics and its didactics; Bologna,
Pitagora;
pp. 196
- 199
(ISBN: 9788837118556)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Didattica universitaria per il professionista. Uno studio di caso
in Il docente universitario. una professione tra ricerca, didattica e governance degli atenei; 2; Lecce,
Pensa MultiMedia;
pp. 409
- 422
(ISBN: 9788882328443)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, S., Agostinelli, V., Campillo, Magnoler, Patrizia,
Didactics and online relations. New communication and knowledge processes
in PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES; 28/2011; AMSTERDAM,
ELSEVIER;
pp. 776
- 783
(ISSN: 1877-0428)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, Carletti, Simone,
MAPIT: a pedagogical-relational ITS
in PROCEDIA COMPUTER SCIENCE; 3;
pp. 820
- 826
(ISSN: 1877-0509)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, Carletti, Simone, M. A., Impedovo,
Learning and Self-Regulation through Integrated Agent-Based System
in Frontiers in Artificial Intelligence and Applications; Washington,
IOS PRESS;
pp. 324
- 328
(ISBN: 9781607509585,9781607509592)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe,
DIDATTICA ENATTIVA
MILANO,
FRANCO ANGELI;
pp. 1
- 164
(ISBN: 9788856844313)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
Competenza
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; anno 2 n.1;
pp. 183
- 188
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2011
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
Percorsi di apprendimento in Second Life: il valore del concetto di embodiment
in Didattica Universitaria online. Teorie, esperienze e strumenti; 2; Napoli,
Scriptaweb;
pp. 211
- 233
(ISBN: 9788863811650)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe,
Ambienti autopoietici, personalizzazione e agenti intelligenti
in UBIQUITOUS LEARNING; Milano,
GUERINI E ASSOCIATI;
pp. 68
- 83
(ISBN: 9788862502276)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
Portfolio e riflessione
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 2;
pp. 192
- 195
(ISSN: 2038-9442)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe,
AI AND E-LEARNING. FOR A CO-DISCIPLINARY APPROACH BETWEEN EDUCATION SCENCES AND COMPUTER SCIENCES
in ELEARNING 2011; BEOGRAD,
CIP;
pp. 142
- 146
(ISBN: 9788691268558)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, A., Impedovo, Carletti, Simone,
Learning Environments Supported by Software Agents and Chat-Bot
in ICETI 2011, International Conference on Education, Training and Informatics; ORLANDO,
IIS;
pp. 1
- 5
(ISBN: 9781936338184)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Giannandrea, Lorella,
Analysis of Practice in a University Context
in Analysis of educational practices. A comparison of research models; 1; Brescia,
La Scuola;
pp. 169
- 186
(ISBN: 9788835026747)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2011
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
A study of teacher/student relations in a formal face-to-face university context supported by online tools within an enactive approach
in PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES; 1; AMSTERDAM,
ELSEVIER;
pp. 673
- 678
(ISSN: 1877-0428)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe,
E-PORTFOLIO
in NOTIZIE DELLA SCUOLA; 22/2011;
pp. 173
- 184
(ISSN: 2038-0534)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2011
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
Portfolio
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 2;
pp. 198
- 200
(ISSN: 2038-9442)
[» web resource]
01.03 Scheda bibliografica » scheda U-PAD -
2010
Bentivoglio, Carlo Alberto, Bonura, D, Cannella, V, Carletti, Simone, Pipitone, A, Pirrone, R, Rossi, Pier Giuseppe, Russo, G.,
Agenti intelligenti supporto dell’interazione con l’utente all’interno di processi di apprendimento auto-regolato
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; VOL. 6 N°2;
Edizioni Centro Studi Erickson Loc. Spini di Gardolo 38014 GARDOLO (TN) Tel. 0461 950690 fax 0461 950698;
pp. 27
- 36
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2010
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
Embodiment and intersubjectivity in Second Life: an educational perspective on in-world interactions
in Proceedings of the Iadis international conference e-learning 2010; 2;
Iadis Press;
pp. 269
- 272
(ISBN: 9789728939175)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2010
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
Mediazione, dispositivi ed eterotopia. Dal situated learning al post costruttivismo
in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; ANNO 1 N.1;
pp. 101
- 116
(ISSN: 2038-9442)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2010
Rossi, Pier Giuseppe, A., Bittarelli,
Best practices in university e-learning centre
in PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES; 9; AMSTERDAM,
ELSEVIER LTD;
pp. 21
- 25
(ISSN: 1877-0428)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2010
Bentivoglio, Carlo Alberto, D., Bonura, V., Canella, Carletti, Simone, A., Pipitone, Roberto, Pirrone, Rossi, Pier Giuseppe, G., Russo,
Intelligent Agents supporting user interactions within self regulated learning processes
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 2;
pp. 27
- 36
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2010
Rossi, Pier Giuseppe,
Metodi di indagine per analizzare le modellizzazioni degli studenti e le modellizzazioni degli insegnanti
in Matematica ed esperienze didattiche;
PITAGORA;
pp. 124
- 128
(ISBN: 9788837118082)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2010
Rossi, Pier Giuseppe, L., Pezzimenti, Giannandrea, Lorella,
Teacher Portfolio: A Tool For Reflection On The Teaching Sense
in Learning Forum London 2010 -Internet of Subjects Forum ePortfolio - Key Competencies - Identity; London,
EIfEL;
pp. 100
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(ISBN: 9782952457699)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2009
Rossi, Pier Giuseppe, Carletti, Simone, Diego, Bonura,
A Platform-independent Tracking and Monitoring Toolkit
in "Cognitive and Metacognitive Educational Systems" MCES 2009;
AAAI Press;
pp. 76
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(ISBN: 9781577354369)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2009
Rossi, Pier Giuseppe, Toppano, Elio,
Progettare nella società della conoscenza
1; ROMA,
Carocci;
pp. 103
- 205
(ISBN: 9788843050185)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2009
Rossi, Pier Giuseppe,
Tecnologie e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento
ROMA,
Armando Armando;
pp. 1
- 304
(ISBN: 9788860816382)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2009
Rossi, Pier Giuseppe, Carletti, Simone, Bonura, D, Bentivoglio, Carlo Alberto,
A Multi-Agent in Artificial Intelligence & E-Learning
in Proceedings of IV° Workshop of the AI*IA Working Group on “Artificial Intelligence & E-Learning”;
AI*IA;
pp. 1
- 10
(ISBN: 9788890358111)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2009
Rossi, Pier Giuseppe, G., Pascucci,
Media-aggregator
in Entre communautés et mobilité;
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2009
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Analisi di pratica sulla progettazione didattica
in Le nuove sfide della ricerca didattica tra saperi, comunità sociali e culture; ROMA,
Monolite;
pp. 391
- 403
(ISBN: 9788873310822)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2009
Rossi, Pier Giuseppe,
Ambiente di apprendimento con elementi di artificial intelligence
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 1;
Edizioni Centro Studi Erickson Loc. Spini di Gardolo 38014 GARDOLO (TN) Tel. 0461 950690 fax 0461 950698;
pp. 67
- 75
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2008
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Giannandrea, Lorella, Scagnetti, F.,
Dispositifs en ligne pour favoriser la documentation et la réflexion des enseignants sur la conception des actions didactiques
in Mondialisation et éducation. Vers une société de la connaissance vers une société de la connaissance; 2; MARRAKECH,
Imprimerie papeterie EL WATANYA;
pp. 1
- 32
(ISBN: 9981916250)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2008
Carletti, Simone, Caldarelli, Aldo, Adolfo, Muñoz, Rossi, Pier Giuseppe,
Streaming Media Training for European Media Professionals – New Multimedia Educational Models in the Conceptual Space-Time
in Online Educa Berlin 2008 Book of Abstracts; 1;
pp. 1
- 7
(ISBN: 9783941055018)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2008
Rossi, Pier Giuseppe, A., Pedrazzoli,
Intelligent Learning Environment: ambiente di apprendimento con strumenti di AI a supporto del docente e il tutor
in E-learning tra formazione istituzionale e lifelong learning; Trento,
Università di Trento;
pp. 1
- 10
(ISBN: 9788884432728)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2008
Magnoler, Patrizia, S., Carletti, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella,
Conceptual and Technological Artefacts to Improve Teachers' Professional Competences in an Online Community.
in New learning cultures. How do we learn? Where do we learn? - EDEN 2008 Annual ConferenceLisbon, Portugal; 1;
European Distance and E-Learning Network;
pp. 1
- 10
(ISBN: 9789638791405)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2008
Rossi, Pier Giuseppe, F., Daly,
E-LEARNING IN TUNISIA AND ITALY: EVALUATION AND PROSPECTIVES OF E-LEARNING EXPERIENCES OF ISET - GAFSA AND CELFI- MACERATA
in ISDM; 32;
pp. 1
- 19
(ISSN: 1265-499X)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2008
Rossi, Pier Giuseppe, Daly, F.,
Evaluation de l’expérience italienne et l’expérience innovatrice Tunisienne de l’enseignement à distance
in L'human dans la formation à distance: la problématique de l'interculturelle. Tice med 2008;
pp. 1
- 9
(ISBN: 1265499X)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2008
Rossi, Pier Giuseppe, Zuczkowski, Andrzej, Alessandri, Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
Linguistic Indicators for the Knowledge Building Analysis and the Interaction in Online Learning Processes
in Psychological, Pedagogical and Sociological Models for Learning and Assessment in Virtual Communities; Monza,
Polimetrica;
pp. 145
- 183
(ISBN: 9788876991059)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2008
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella,
Dalla ricerca sul “Pensiero degli insegnanti” alla costruzione di artefatti per la progettazione e la formazione in servizio
in ANNALI 3 2006; MACERATA,
EUM;
pp. 181
- 208
(ISBN: 9788860560353)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2008
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Giannandrea, Lorella,
From an e-portfolio model to e-portfolio practices: some guidelines.
in CAMPUS-WIDE INFORMATION SYSTEMS; 25; Bingley,
Emerald;
pp. 219
- 232
(ISSN: 1065-0741)
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01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2008
Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe,
Integrating Web 2.0 Applications in School Projects to Foster Intercultural Didactics and Promote Social Inclusion of Immigrant Students
in New Learning Cultures - How Do We Learn? Where Do We Learn?;
EDEN;
pp. 5
- 5
(ISBN: 9789630651325)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe,
Design and Ongoing Monitoring Systems for Online Education
in Online educa Berlin 2007;
pp. 1
- 2
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe,
Progettare eLearning / eLearning design
2; Macerata,
EUM;
pp. 1
- 1122
(ISBN: 9788860560735)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe, Colorni, A.,
E-learning tra formale e informale
Macerata,
EUM;
pp. 1
- 362
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Giannandrea, Lorella,
Tempi e spazi per la formazione: un modello per l'on line
in QWERTY; 1;
pp. 31
- 46
(ISSN: 1828-7344)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe,
eLearning e tecnologie
in Progettare eLearning/eLearning design; 1; MACERATA,
EUM;
pp. 31
- 46
(ISBN: 9788860560735)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe, Pascucci, Giuliana, Paciaroni, Martina,
La sincronizzazione multimediale come risorsa per l’e-learning
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 3;
Edizioni Centro Studi Erickson Loc. Spini di Gardolo 38014 GARDOLO (TN) Tel. 0461 950690 fax 0461 950698;
pp. 71
- 81
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe,
Personal Learning Environments, Instructional Environments and Communities of Practice: How to Differentiate and Connect the Different Theoretical Approaches to Create a Learning Model
in New learning 2.0;
pp. 1
- 6
(ISBN: 9789638791405)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe,
Indicatori di progetto per gli ambienti di formazione on line
in ISDM; 29;
pp. 1
- 11
(ISSN: 1265-499X)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe, Zuczkowski, Andrzej, S., Smiraglia, Alessandri, Giuseppe, Giannandrea, Lorella, E., Mazzoni, Magnoler, Patrizia, M., Accorroni,
Identità, profili, interazioni, scritture multimediali: modelli interpretativi e algoritmi per la costruzione di conoscenza on line e per l'analisi dell'interazione on line
in Tecnologie emergenti e costruzione di conoscenza; 1; NAPOLI,
Scriptaweb;
pp. 321
- 344
(ISBN: 9788889543801)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2007
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Magnoler, Patrizia,
FROM AN EPORTFOLIO MODEL TO EPORTFOLIO PRACTICES. SOME GUIDELINES
in ePortfolio 2007 conference; 1; CHAMPLOST,
European Institute for E-Learning (EIfEL);
pp. 119
- 131
(ISBN: 2952457638)
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02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2007
Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
L'ePortfolio e oltre
in Progettare eLearning/ eLearning design; 2; MACERATA,
EUM;
pp. 976
- 994
(ISBN: 9788860560735)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe,
Assonanza tra i modelli per la ricerca pedagogico-didattica e i modelli di ricerca per le altre scienze
in Pedagogia ricerca valutazione; 1; LECCE,
Pensa MultiMedia;
pp. 229
- 244
(ISBN: 8882324036)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe,
Interoperability and semantic filtering
in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 2;
Edizioni Centro Studi Erickson Loc. Spini di Gardolo 38014 GARDOLO (TN) Tel. 0461 950690 fax 0461 950698;
pp. 165
- 175
(ISSN: 1826-6223)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella,
Che cos'è l'ePortfolio
1; ROMA,
CAROCCI;
pp. 1
- 128
(ISBN: 9788843039012)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe, Alessandri, Giuseppe,
Mappe e costruzione di conoscenza negli ambienti on line
in Tecnologie DIGITALI e COMPETITIVITA': quale RICERCA, quali PROFESSIONI. Atti del Congresso annuale AICA 2006; 2; Firenze,
Alinea Editrice;
pp. 583
- 592
(ISBN: 9788860550750)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe,
Models, tools, ePortfolios
in e-strategies for empowering learners;
European Institute for E-Learning (EIfE-L);
pp. 1
- 13
(ISBN: 9782952457606)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe, F., Bruni,
Le comunità di pratica-Editoriale
in FORM@RE; 41/2006;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe, P., Crispiani,
E-Learning: formazioni, modelli, proposte
1; ROMA,
Armando;
pp. 1
- 480
(ISBN: 9788883588877)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2006
Cacciamani, S, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
IL laboratorio di cooperazione e apprendimento in rete: un'esperienza di formazione universitaria
in E-Learning. Formazione, modelli, proposte; 1; ROMA,
Armando;
pp. 137
- 144
(ISBN: 9788883588877)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe,
Ambienti per la formazione a distanza
in E-Learning. Formazione, modelli, proposte; ROMA,
ARMANDO;
pp. 75
- 86
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2006
Rossi, Pier Giuseppe, Giannandrea, Lorella, Pascucci, Giuliana, Paciaroni, Martina,
L’ePortfolio come strumento per la costruzione dell’identità
in ISDM; 25;
Marseille: CCRM [Centre de recherche rétrospective de Marseille], Centre scientifique Marseille St-Jérôme 1997;
pp. 681
- 689
(ISSN: 1265-499X)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2005
Rossi, Pier Giuseppe,
Progettare e realizzare il portfolio
1; ROMA,
Carocci;
pp. 7
- 207
(ISBN: 9788843033324)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2005
Rossi, Pier Giuseppe,
From trasmissive to interactive model in communication and learning
in INTERNATIONAL JOURNAL OF QUANTUM INFORMATION; 3;
USA World Scientific Publishing Co., Inc. New Jersey Office 27 Warren Street, Suite 401-402 Hackensack, NJ 07601 USA Tel: 1-201-487-9655 Fax: 1-201-487-9656 Toll-free tel: 1-800-227-7562 Toll-free fax: 1-888-977-2665 e-mail: wspc@wspc.com;
pp. 251
- 256
(ISSN: 0219-7499)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2005
Carlo, Tasso, Rossi, Pier Giuseppe, Andrea, Morandini,
Personalizzazione basata sull'analisi dei contenuti per strumenti di comunicazione asincrona: il sistema if forum
in Comunità virtuale dalla ricerca all'impresa, dalla formazione al cittadino; 1; Udine,
Università di Udine;
pp. 200
- 209
(ISBN: 8884202876)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe,
Progettazione e gestione di ambienti on line
in E-learning:strumenti e modelli per la formazione; UDINE,
forum;
pp. 71
- 78
(ISBN: 9788884201812)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2004
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe, Varisco, B. M., Alessandri, Giuseppe,
E-portfolio for teachers initial training
in Transforming Individual and Organisational Learning;
European Institute for E-Learning (EIfE-L);
pp. 136
- 149
(ISBN: 9782952457606)
[» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe,
Personalizzazione, didattica e nuove tecnologie (NT)
in FORM@RE; 2004/28;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe,
Personalizzazione e individualizzazione
in FORM@RE; 2004/28;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe,
Divergenza tra i modelli teorici e la pratica di tirocinio
in Percorsi di formazione; UDINE,
Forum;
pp. 23
- 34
(ISBN: 9788884201997)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2004
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe, Alessandri, Giuseppe,
E-portfolio e supporto alla didattica frontale
in FORM@RE; 28;
pp. 1
- 2
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2004
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe, Alessandri, Giuseppe, M., Blam,
E-Portfolio. Caratteristiche teoriche, tecnologiche e didattiche ed analisi di una sperimentazione
in DIDAMATICA 2004 - E-learning: qualità didattica e knowledge management; FERRARA,
OMNIACOM EDITORE;
pp. 887
- 908
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe,
Didattica multimediale in rete: progetto, realizzazione valutazione
PERUGIA,
Morlacchi;
pp. 1
- 140
(ISBN: 9788889422106)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe,
Comunicazione e apprendimento
in Formazione iniziale degli insegnanti di scuola secondaria a Udine; 1; UDINE,
Forum;
pp. 41
- 50
(ISBN: 9788884202062)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe, Albarea, R.,
Percorsi in formazione
1; UNDINE,
Forum;
pp. 1
- 302
(ISBN: 9788884201997)
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe, M., Macoratti, G. L., Foresti, C., Micheloni,
STI - Sistema per la teledidattica interattiva
in DIDAMATICA 2004: e-learning: qualità didattica e knowledgr management;
OMNIACOM EDITORE;
pp. 79
- 98
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2004
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe, V. A. R. I. S. C. O. B., M., Cecchinato, G, Grion, V, Tonegato, P.,
The professional ePortfolio in pre-service teacher education
in Transgorming Individual and Organisational Learning;
EIfEL;
pp. 97
- 104
(ISBN: 2952457603)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2004
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe, M., Macoratti, M., Blam,
Ambiente per la didattica interattiva e per la creazione di moduli didattici per la scuola primaria
in Didamatica 2004 elearning: qualità didattica e knowledge management; FERRARA,
OMNIACOM Editore;
pp. 3
- 16
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2004
Rossi, Pier Giuseppe,
La personalizzazione - editoriale
in FORM@RE; 28/2004;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2003
Rossi, Pier Giuseppe,
SMS e linguaggio giovanile
in COOPERAZIONE EDUCATIVA; 1;
Edizioni Junior:Via delle Industrie S N, I 24052 Azzano San Paolo Italy:011 39 035 534123, EMAIL: ce@edizionijunior.it, Fax: 011 39 035 534143;
pp. 1
- 8
(ISSN: 0010-8502)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2003
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Valutazione del percorso.
in Formare alla progettazione; NAPOLI,
TECNODID;
pp. 85
- 105
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2003
Rossi, Pier Giuseppe, Toppano, E.,
Open Distance Learning and the knowledge building in computer conference debate
in Quality development in the teacher education and training - Girep;
pp. 1
- 7
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2003
Cacciamani, Stefano, Giannandrea, Lorella, Rossi, Pier Giuseppe,
Laboratorio di cooperazione e apprendimento in rete
in TD TECNOLOGIE DIDATTICHE; 3;
Edizioni MENABO' s.r.l., Via F.P. Cespa 102, 66026 Ortona (CH), tel. e fax 085/9062001;
pp. 61
- 68
(ISSN: 1970-061X)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2003
Magnoler, Patrizia, Rossi, Pier Giuseppe,
Il portfolio
in Formare alla progettazione; NAPOLI,
Tecnodid;
pp. 75
- 83
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2003
Rossi, Pier Giuseppe,
La progettazione e la formazione iniziale degli insegnanti
in Formare alla progettazione; NAPOLI,
tecnodid;
pp. 7
- 15
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2003
Rossi, Pier Giuseppe, Michelini, M.,
Integrazione della didattica generale con quella della fisica per la professionalità docente dei futuri insegnanti elementari
in UNIVERSITÀ E SCUOLA; n°2/R;
Attuale: Udine : Fourm editrice universitaria udinese Precedente: EDITORE CONCURED:COnferenza Nazionale dei Centri Universitari di Ricerca Educativa e Didattica;
pp. 4
- 13
(ISSN: 1124-5492)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2003
Rossi, Pier Giuseppe,
FORMARE ALLA PROGETTAZIONE
NAPOLI,
TECNODID;
pp. 1
- 134
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2003
Michelini, M., Rossi, Pier Giuseppe,
E-learning to support initial teacher education for primary school: action research to develop science teaching competencies
in ESERA;
pp. 1
- 9
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
2002
Rossi, Pier Giuseppe,
Portfolio on line all'università
in FORM@RE; 16/2002;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2002
Rossi, Pier Giuseppe,
Significato e strutture della FAD
in RIVISTA DELL'ISTRUZIONE; 6;
Maggioli Spa:Casella Postale 290, Div Periodici, I 47900 Rimini Italy:011 39 0541 628275, 011 39 0541 8008460, EMAIL: periodici@maggioli.it, INTERNET: http://www.maggioli.it/editore, Fax: 011 39 0541 622020;
pp. 3
- 7
(ISSN: 0394-8447)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2002
Rossi, Pier Giuseppe,
Evento in didattica
in FORM@RE; 28/2004;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2002
M., Michelini, Rossi, Pier Giuseppe, A., Stefanel,
Integrazione tra formazione iniziale degli insegnanti e ricerca didattica: un modello per la fisica
in Università e formazione degli insegnanti: non si parte da zero; UDINE,
FORUM;
pp. 124
- 140
(ISBN: 9789984200958)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2002
Rossi, Pier Giuseppe,
Attività on line in supporto alla didattica in presenza - Editoriale
in FORM@RE; 16/2002;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2001
Rossi, Pier Giuseppe,
Le reti e gli spazi degli ambienti
in FORM@RE; 4;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2001
Rossi, Pier Giuseppe,
Ambienti on line e corsi in presenza
in FORM@RE; 4;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2001
Rossi, Pier Giuseppe,
Ambienti di apprendimento on line - Editoriale
in FORM@RE; 4/2001;
pp. 1
- 1
(ISSN: 1825-7321)
[» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
Lavorare con i comunicati multimediali
in Dal testo alla rete; NAPOLI,
Tecnodid;
pp. 80
- 98
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
Progetti di rete tra scuole
in Dal testo alla reted; NAPOLI,
Tecnodid;
pp. 164
- 169
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
Una rete di automi miopi
in Dal testo alla rete; NAPOLI,
Tecnodid;
pp. 12
- 31
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
LA CORNICE
NAPOLI,
TECNODID;
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
Dal testo alla rete
NAPOLI,
Tecnodid;
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
Lavorare con le mappa
in Dal testo alla rete; NAPOLI,
Tecnodid;
pp. 98
- 105
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
Lavorare con i testi
in Dal testo alla rete; NAPOLI,
Tecnodid;
pp. 56
- 62
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
La didattica per la multimedilità
in Dal testo alla rete; NAPOLI,
Tecnodid;
pp. 32
- 55
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
2000
Rossi, Pier Giuseppe,
La rete come paradigma
in Dal testo alla rete; NAPOLI,
tecnodid;
pp. 7
- 11
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
1997
Js, Petofi, Rossi, Pier Giuseppe,
Un'esperienza di ipertestualità alla facoltà di Lettere e Filosofia di Macerata
in Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana: combinatoria e ipertestualità nella didattica;
Dipartimento di Filosofia e scienze umane, Università degli studi di Macerata;
pp. 104
- 112
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
1997
J., Petofi, Rossi, Pier Giuseppe,
Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana. 4. Combinatoria ed ipertestualità nella ricerca e nella didattica.
in Quaderni di ricerca e didattica; XVIII.;
07.01 Altro » scheda U-PAD -
1997
Rossi, Pier Giuseppe,
Lo spazio dell'ipertesto
in Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana: combinatoria e ipertestualità nella didattica;
Dipartimento di Filosofia e scienze umane, Università degli studi di Macerata;
pp. 86
- 90
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
1997
Rossi, Pier Giuseppe,
L'utilizzo dell'ipertesto nella didattica
in Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana: combinatoria e ipertestualità nella didattica;
Dipartimento di Filosofia e scienze umane, Università degli studi di Macerata;
pp. 91
- 103
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
1997
Rossi, Pier Giuseppe,
Mappe, Nodi, Link e Metafore
in Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana: combinatoria e ipertestualità nella didattica;
Dipartimento di Filosofia e scienze umane, Università degli studi di Macerata;
pp. 57
- 85
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
1997
Rossi, Pier Giuseppe,
L'ipertesto: una rete di automi miopi
in Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana: combinatoria e ipertestualità nella didattica;
Dipartimento di Filosofia e scienze umane, Università degli studi di Macerata;
pp. 120
- 131
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
1997
Js, Petofi, Rossi, Pier Giuseppe,
Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana: combinatoria e ipertestualità nella didattica
Dipartimento di Filosofia e scienze umane, Università degli studi di Macerata;
pp. 1
- 190
06.01 Curatele » scheda U-PAD -
1997
Rossi, Pier Giuseppe,
Combinatoria di oggetti, combinatoria di teorie
in Sistemi segnici e loro uso nella comunicazione umana: combinatoria e ipertestualità;
Dipartimento di Filosofia e scienze umane, Università degli studi di Macerata;
pp. 1
- 4
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD -
1996
M., Ricci, Rossi, Pier Giuseppe,
Noi siamo intellettuali
in Diadamatica 96;
pp. 33
- 36
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
1994
Nicolini, Paola, Rossi, Pier Giuseppe, Anna, ARFELLI GALLI, G., Bravetti,
Un'esperienza di formazione in servizio per docenti di scuola superiore con il supporto di strumenti informatici
in ATTI DEL CONVEGNO NAZIONALE "DIDAMATICA '94. INFORMATICA PER LA DIDATTICA. ESPERIENZE E DIMOSTRAZIONI"; CESENA,
Il Ponte Vecchio;
pp. 241
- 246
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD -
1994
L., Annessi, C., Romiti, Rossi, Pier Giuseppe,
Flussi rizomatici ovvero percorsi di complessità
in Le chiavi di vetro; Firenze,
La Nuova Italia;
pp. 165
- 188
(ISBN: 8822112911)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
-
2022/2023
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario TEORIE E METODI DI PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE SCOLASTICA Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis
-
2021/2022
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario DIDATTICA GENERALE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis TEORIE E METODI DI PROGRAMMAZIONE E VALUTAZIONE SCOLASTICA Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis
- M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale
- Titolo: Collana Saperi dell'Infanzia
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2015
- Sito Web:
- Titolo: Pedagogie e didattiche per l’innovazione
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2015
- Sito Web:
- Titolo: Mizar. Costellazione di pensieri
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2015
- Sito Web: http://siba-ese.unisalento.it/index.php/mizar/about
- Titolo: Traiettorie inclusive
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2014
- Sito Web:
- Titolo: il mestiere della pedagogia
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2014
- Sito Web:
- Titolo: SCUOLA ITALIANA MODERNA
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2014
- Sito Web:
- Titolo: REM
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2013
- Sito Web:
- Titolo: MEDIA E TECNOLOGIA PER LA DIDATTICA
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2013
- Sito Web:
- Titolo: Didattica efficace
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2013
- Sito Web:
- Titolo: Media e tecnologie per la didattica
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave: didattica,Tecnologie dell'educazione
- Anno di avvio: 2013
- Sito Web:
- Titolo: Il mestiere della pedagogia
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave: apprendimento. insegnamento,didattica,pedagogia,professionalità
- Anno di avvio: 2011
- Sito Web:
- Titolo: Pedagogie e Didattiche
- Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
- Parole chiave: didattica,multimedialità,pedagogia
- Anno di avvio: 2011
- Sito Web:
- Titolo: Education Sciences and Society
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave: Didattica,Pedagogia,Pedagogia sociale,Tecnologie dell'educazione
- Anno di avvio: 2010
- Sito Web: http://www.unimc.it/riviste/index.php/es_s
- Titolo: JE-LKS
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2009
- Sito Web: http://www.je-lks.it/
- Titolo: TD TECNOLOGIE DIDATTICHE
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2009
- Sito Web:
- Titolo: QWERTY - RIVISTA ITALIANA DI TECNOLOGIA CULTURA E FORMAZIONE
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2005
- Sito Web:
- Titolo: JE-LKS
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2004
- Sito Web: http://www.je-lks.it/
- Titolo: FORM@RE
- Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2001
- Sito Web:
- MIUR
- Commissione europea
- Oggetto del finanziamento: AI&F- Artificial intelligence & feedback for effective learning
- Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: Artificial intelligence,Feedback,Teaching and learning
- Anno di avvio: 2023
- Durata: 24
- Sito Web: https://www.ai-feedback.it/
- Oggetto del finanziamento: DiTEMP: Digital Transformation and Employability: acquiring transversal competences in curricular education
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: Cultural Heritage,digital transformation,e,education,employability,employment,ICT,learning,Tourism
- Anno di avvio: 2019
- Durata: 24
- Sito Web: http://ricerca.unimc.it/it/finanziamenti/finanziamenti-internazionali/progetti-e-network-internazionali-di-unimc/ditemp , http://www.ditemp.eu/index.php/en/
- Oggetto del finanziamento: DEPIT - Designing for Personalization and Inclusion with Technologies
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: formazione insegnanti,inclusione,progettazione didattica,tecnologie
- Anno di avvio: 2017
- Durata: 24
- Sito Web: http://depit.eu
- Oggetto del finanziamento: Child In Mind. Self-learning resources for informal childminders (CIM)
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: Care,Childminding,Early education,Professionalisation
- Anno di avvio: 2016
- Durata: 30
- Sito Web: http://www.childinmind-project.eu/home
- Oggetto del finanziamento: EduTeach
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: 6 years),EDUCATIO,IN SERVICE TRAINING,young children (0
- Anno di avvio: 2015
- Durata: 36
- Sito Web: http://www.eduteach.odl.org/home.html
- Oggetto del finanziamento: Prev Drop
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2014
- Durata:
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: Introducing Marketing Principles in the Agricultural Sector
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: education,farmers,Food marketing,management,training
- Anno di avvio: 2013
- Durata: 24
- Sito Web: http://www.farminc.eu
- Oggetto del finanziamento: SIT-Stimulators and Inhibitors of Culture of Trust in Educational Interactions Assisted by Modern Information and Communication Technology
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2013
- Durata: 33
- Sito Web: http://sitproject.eu/index.html
- Oggetto del finanziamento: ESPAQ Enhancing Students Participation in Quality Assurance in Armenian HE (Ref. 544261-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-SMGR)
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2013
- Durata: 48
- Sito Web: http://espaq.eu
- Oggetto del finanziamento: CARER + Ageing well in the community and at home: developing digital competences of care workers to improve the quality of life of older people
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2012
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: TAXISTARS
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2012
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: STAY IN - Student Guidance for Inclusion - ACTION ERASMUS MULTILATERAL PROJECTS. Social dimension of higher education
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: Guidance,Inclusion
- Anno di avvio: 2012
- Durata: 24
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: SIT/ Stimulators and Inhibitors of culture of Trust in Educational Interactions Assited by Modern Information and Communication Technology
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave: Cultural diversity,Education,new spectrum,trust,using technologies
- Anno di avvio: 2012
- Durata: 33
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: NEST - Network of Staff and Teachers in childcare services
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2011
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: SINC@HE – Support and Inclusion of students with disabilities at higher education institu-tions in Montenegro (Tempus Project Number: 516758-TEMPUS-1-2011-1-GR-TEMPUS-JPGR – Grant agreement n. 2011-2542/001-001)
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2011
- Durata: 36
- Sito Web: http://sinche.uom.gr
- Oggetto del finanziamento: I-TUTOR Intelligent Tutoring for Life Long Learning - LIFELONG LEARNING PROGRAMME Centralized - DEVELOPMENT OF INNOVATIVE ICT-BASED CONTENT, SERVICES, PEDAGOGIES AND PRACTICE FOR LIFELONG LEARNING (KEY ACTIVITY 3)
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2011
- Durata: 24
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: DL@WEB – Enhancing the quality of distance learning at Western Balkan higher education institutions
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2010
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: Cl@ssi 2.0
- Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2009
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: FIRB "WISE" WISE WIRING INDIVIDUALISED SPECIAL EDUCATION
- Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2009
- Durata: 36
- Sito Web: http://www.wisefirb.it
- Oggetto del finanziamento: STREAMING MEDIA TRAINING
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2007
- Durata: 12
- Sito Web: http://calsi.webs.upv.es/streamingmediatraining/index.html
- Oggetto del finanziamento: NETMATE
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2007
- Durata: 24
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: MUVENATION MOTIVATING PUPILS, LINKING TEACHERS THROUGH ACTIVE LEARNING WITH MULTI USERS VIRTUAL ENVIRONMENTS
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2007
- Durata: 24
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: QMPP QUALITY MANAGEMENT OF PEER PRODUCTION IN E-LEARNING
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2007
- Durata: 24
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: Open Distance Learning - Progettazione, realizzazione e gestione di ambienti per la formazione on line e per la realizzazione di materiali didattici per l’on line
- Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
- Bando competitivo:
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2006
- Durata: 48
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: Modelli psicologici, pedagogici e sociali per l'apprendimento e la valutazione in comunità di pratica virtuali. Titolo dell'U.R. di Macerata: Identità, profili, interazioni, scritture multimediali: modelli interpretativi e algoritmi per la costruzione di conoscenza on line e per l'analisi dell'interazione on line.
- Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
- Bando competitivo:
- Parole chiave: comunità di pratica,identità,interazioni
- Anno di avvio: 2006
- Durata: 36
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: NETTRAINING
- Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
- Bando competitivo: yes
- Parole chiave:
- Anno di avvio: 2005
- Durata: 24
- Sito Web:
- Oggetto del finanziamento: OPÉEN & ReForm : Observation des Pratiques Éducatives et des pratiques ENseignantes de la Recherche à la Formation
- Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
- Bando competitivo:
- Parole chiave: Formazione,insegnamento,pratiche professionali,ricerca
- Anno di avvio: 2012
- Durata: 60
- Sito Web: http://www.opeenreform.univ-nantes.fr/
- Oggetto del finanziamento: Sperimentazione di certificazione delle competenze acquisite in azioni di formazione continua svolte nell’ambito dei piani Fondimpresa
- Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
- Bando competitivo:
- Parole chiave: competenze,Formazione continua,lavoro,modello di certificazione,sperimentazione
- Anno di avvio: 2011
- Durata: 13
- Sito Web: http://www.assindustriaservizi.com/ , http://www.confindustria.pu.it/assindustria-consulting