Diritto costituzionale comparato

  • A.A. 2019/2020
  • CFU 8
  • Ore 60
  • Classe di laurea L-36
Benedetta Barbisan / Professoressa di ruolo - II fascia / Diritto pubblico comparato (IUS/21)
Dipartimento di Scienze Politiche, della Comunicazione e delle Relazioni Internazionali
Prerequisiti

Given the different educational backgrounds students normally come from, not
always including some legal training, no particular prerequisite is required.

Obiettivi del corso

This course aims at getting students more acquainted with the current most
significant issues related to constitutional law in comparative
perspective relying both on legal literature and case-law from many courts around
the world. In particular, it will be focused on the acknowledgement and protection of
fundamental human rights, the doctrines behind the idea of human rights and the
possible juxtaposition between civil and social rights, the principles of dignity and
privacy, and the arguments to which courts refer to underpin their rulings in these
matters.

The ultimate goal of the course is to let students familiarize with different approaches
and methods justices apply in various constitutional settings to tackle highly
controversial and dilemmatic issues, to discuss why they find them legally persuasive
or not, and to develop their own critical understanding of the concepts and methods
used by courts.

Programma del corso

This course aims at getting students more acquainted with the current most
significant issues related to constitutional law in comparative
perspective relying both on legal literature and case-law from many courts around
the world (European Court of Human Rights - ECtHR, U.S. and Canadian Supreme
Court, UK Supreme Court, German Bundesverfassungsgericht, Supreme Court of
India, South African Constitutional Court, Supreme Court of Israel, Constitutional
Court of Colombia, just to mention some).

In particular, it will be focused on the acknowledgement and protection of
fundamental rights, the doctrines behind the idea of human rights and the possible
juxtaposition between civil and social rights, the principles of dignity and privacy and
how they inform some problematic rights claims (i.e. abortion, «right to die», right to
food...) and the arguments to which courts refer to underpin their rulings in these
matters.


Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) . . ., ., » Pagine/Capitoli: .
Altre informazioni / materiali aggiuntivi

Materials will be made available during classes by uploading them on the teacher's website. Students are required to read in advance the materials suggested for any given class.

Metodi didattici
  • Every week, students are required to read the materials uploaded in advance on the
    teacher's webpage before getting in class.

    Classes will involve students in discussions about the topics dealt with in the course.
    Didactics in this course is very direct, informal, and interactive.

    All the activities organised in class aim at exploring the intricacies and technicalities
    of the protection of human rights through constitutional adjudication and at helping
    the students develop their own critical and argumentative skills in legal terms.
Modalità di valutazione
  • This course applies a method of continuous evaluation: in fact, attendees are
    assessed while developing their critical understanding of comparative constitutional
    law issues and proposing their arguments on cases.

    The final exam will consist of two parts: a paper to be delivered to the teacher a few
    days in advance of the exam session for which the student is signed up in response
    to a given topic (the entire calendar of deadlines will be available on the teacher's
    webpage). This paper is aimed at giving students some time to put together their
    thoughts in a creative and analytical way, instead of concentrating on a written test
    on the exam day.

    The second part of the exam will be an oral discussion of the paper each student
    delivered.

    The materials uploaded and used in class constitute the program also for non
    attendees. They will take the exam through a written text, with open questions, on
    the day of the exam, followed by an oral interview.
Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

English

Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

English

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Calendario
 Notizie
  Materiali didattici
  • La Legge fondamentale tedesca (1949)
  • La Costituzione dell’Ungheria (2011)
  • La Costituzione degli Stati Uniti (1787)
  • La Costituzione della Repubblica popolare cinese (1982)
  •  Letture

    Per le forme di governo che verranno trattate, si consiglia la lettura di: - Alessandro Torre, Regno Unito, Il Mulino - Enrico Grosso, Francia, il Mulino - Francesco Palermo et al., Germania, il Mulino Le letture monografiche per la discussione in classe sono: - Guido Calabresi, Il mestiere di giudice. Pensieri di un accademico americano, il Mulino, 2013 - Giuliano Amato e Benedetta Barbisan, Corte costituzionale e Corti europee. Fra differenze nazionali e visione comune, il Mulino, 2015 - Giuliano Amato e Ernesto Galli della Loggia, Europa perduta?, il Mulino, 2014 - Jan-Werner Müller, Che cos'è il populismo?, EGEA - Edizioni Università Bocconi, 2017Francesco Palermo et al, Germania, il Mulino

  •  Il diritto costituzionale comparato al cinema

    Questo è un elenco di film che, più o meno incidentalmente, illustrano alcuni passaggi della storia costituzionale o i meccanismi delle forme di governo. ITALIA Tutti a casa (di Luigi Comencini, Italia, 1960): l'armistizio dell'8 settembre 1943 Una vita difficile (di Dino Risi, Italia, 1961): la costruzione della Repubblica Il sorpasso (di Dino Risi, italia, 1962): ritratto dell'Italia del boom economico Una giornata particolare (di Ettore Scola, Italia, 1977): il fascismo visto con gli occhi dei deboli Il mestiere delle armi (di Ermanno Olmi, Italia, 2001): la difficoltà di sentirsi un Paese unito viene da lontano A Girlfriend in a Coma (di Bill Emmett, UK, 2012): i vizi e le virtù d'Italia visti da uno straniero che la ama REGNO UNITO The Madness of King George (di NIcholas Hyner, UK, 1994): come è cambiata la figura del Primo Ministro The Queen (di Stephen Frears, UK, 2007): il rapporto fra Sovrano e Primo Ministro The KIng's Speech (di Tom Hooper, UK, 2010): quando il Re abdicò e la monarchia rischiò di fallire The Crown (di Stephen Daldry et al., UK, 2016): la storia della monarchia inglese dagli anni Trenta fino al lungo regno di Elisabetta II Darkest Hour (di Joe Wright, UK, 2017): la Battaglia di Londra nel 1940 e Winston Churchill FRANCIA La battaglia di Algeri (di Gillo Pontecorvo, Francia, 1966): il disfacimento dell'impero coloniale francese in Africa La prise de pouvoir de Louis XIV (di Roberto Rossellini, Francia, 1969): il potere nella monarchia assoluta Indochine (di Rogér Warner, Francia, 1992): la fine dell'impero coloniale in Asia e la nascita del Vietnam Le promeneur du champ de Mars (di Robert Guédiguian, Francia, 2005): la figura del Presidente della Repubblica incarnato da François Mitterrand STATI UNITI Mr. Smith Goes to Washington (di Frank Capra, USA, 1939): la politica e le istituzioni al loro meglio The Candidate (di Michael Ritchie, USA, 1972): come si elegge un senatore The Godfather Part I and II (di Francis Ford Coppola, USA, 1972 e 1974): l'individualismo americano Gangs of New York (di Martin Scorsese, USA, 2002): le bande criminali alle origini della democrazia americana Good night, and good luck (di George Clooney, USA, 2005): il maccartismo e la libertà di espressione Lincoln (di Steven Spielberg, USA, 2012): la guerra civile e l'abolizione della schiavitù House of Cards (di AA.VV., USA, 2013): Congresso e Presidenza CINA The Last Emperor (di Bernardo Bertolucci, USA, 1987): la fine dell'impero cinese GIAPPONE I sette samurai (di Akira Kurosawa, Giappone, 1954): il potere agli albori della civiltà nipponica.