Dopo la laurea in Lingue e Letterature Straniere (Università Ca’ Foscari di Venezia), conseguo il Dottorato di ricerca in “Politica, educazione e formazione linguistico-culturali” (Università di Macerata) con una ricerca sulle funzioni del racconto e dell’analisi biografica nell’apprendimento/insegnamento dell’italiano L2 a migranti adulti. Negli anni successivi conduco una ricerca di post-dottorato sui bisogni linguistici e formativi delle donne migranti in italiano L2. Presso l'Università di Macerata sono stata esperta linguistica per l'italiano L2, docente a contratto e cultrice della materia per Didattica delle lingue straniere, docente e membro del Consiglio direttivo del Master di I livello in “Didattica dell’italiano L2/LS in prospettiva interculturale” (Master Italint) che dirigo dal 2015.

Dal 2012 sono docente presso il Dip. di Studi Umanistici nei corsi triennale e magistrale di Lingue Straniere, dapprima come ricercatrice (2012-2022) poi come Professoressa associata (da marzo 2022) in Didattica delle Lingue Moderne (SSD: L-LIN/02). Presso la stessa università sono stata membro del Consiglio direttivo del Corso di perfezionamento ministeriale sulla metodologia CLIL per la regione Marche e del corso per l'aggiornamento dei docenti della scuola secondaria di I grado, organizzato in collaborazione con l'USR Marche (Piano Nazionale Formazione Docenti).

Incarichi: delegata d'ateneo per i Corsi post-lauream e per l'internazionalizzazione della didattica; WP2 Local coordinator per l'Alleanza ERUA; direttrice del Master di I livello in Didattica dell'italiano L2/LS in prospettiva interculturale (Master ITALINT); membro del Consiglio direttivo della Società di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa (DILLE), Presidente del Comitato scientifico dell'Associazione TRANSIT-Lingua; membro del Comitato di redazione della collana “Lingue sempre meno straniere”  (R. Marcozzi Editeur), della rivista scientifica "Educazione interculturale. Teorie, ricerche, pratiche" (Università di Bologna), della rivista scientifica "Heteroglossia. Quaderni di Linguaggi e Interdisciplinarità" (Dip. SPOCRI, Unimc).

Principali temi di ricerca: didattica dell’italiano L2 in contesto migratorio, plurilinguismo e educazione plurilingue, intercomprensione tra lingue affini, politiche linguistiche educative e familiari, didattica delle lingue in ottica di genere.