Edith Cognigni

Professoressa di ruolo - II fascia (GLOT-01/B)

Delegata per i Corsi Magistrali e i Corsi Master

Contatti

Tel. interno (+39) 0733 258 4060
E-mail edith.cognigni@unimc.it

Dipartimento di Studi Umanistici - Lingue, Mediazione, Storia, Lettere, Filosofia

Dopo la laurea in Lingue e Letterature Straniere (Università Ca’ Foscari di Venezia), conseguo il Dottorato di ricerca in “Politica, educazione e formazione linguistico-culturali” (Università di Macerata) con una ricerca sulle funzioni del racconto e dell’analisi biografica nell’apprendimento/insegnamento dell’italiano L2 a migranti adulti. Negli anni successivi conduco una ricerca di post-dottorato sui bisogni linguistici e formativi delle donne migranti in italiano L2. Presso l'Università di Macerata sono stata esperta linguistica per l'italiano L2, docente a contratto e cultrice della materia per Didattica delle lingue straniere, docente e membro del Consiglio direttivo del Master di I livello in “Didattica dell’italiano L2/LS in prospettiva interculturale” (Master Italint) che dirigo dal 2015.

Dal 2012 sono docente presso il Dip. di Studi Umanistici nei corsi triennale e magistrale di Lingue Straniere, dapprima come ricercatrice (2012-2022) poi come Professoressa associata (da marzo 2022) in Didattica delle Lingue Moderne (SSD: L-LIN/02). Presso la stessa università sono stata membro del Consiglio direttivo del Corso di perfezionamento ministeriale sulla metodologia CLIL per la regione Marche e del corso per l'aggiornamento dei docenti della scuola secondaria di I grado, organizzato in collaborazione con l'USR Marche (Piano Nazionale Formazione Docenti).

Incarichi: delegata del Rettore per i Corsi magistrali e i Corsi Master; delegata di Dipartimento alla didattica di terzo livello; direttrice del Master di I livello in Didattica dell'italiano L2/LS in prospettiva interculturale (Master ITALINT); co-coordinatrice del Master interuniversitario di II livello in "Didattica dell'italiano L2/LS: intercultura e mediazione" in collaborazione con l'Università "G. D'Annunzio" di Chieti-Pescara; membro del Consiglio direttivo della Società di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa (DILLE), Presidente del Comitato scientifico dell'Associazione TRANSIT-Lingua; membro del Comitato di redazione della collana “Lingue sempre meno straniere” (R. Marcozzi Editeur), della rivista scientifica "Educazione interculturale. Teorie, ricerche, pratiche" (Università di Bologna), della rivista scientifica "Heteroglossia. Quaderni di Linguaggi e Interdisciplinarità" (Dip. SPOCRI, Unimc).

Principali temi di ricerca: didattica dell’italiano L2 in contesto migratorio, plurilinguismo e educazione plurilingue, intercomprensione tra lingue affini, politiche linguistiche educative e familiari, didattica delle lingue in ottica di genere.

2025 Cognigni, E., Borisova, T., Michelini, E., L’italiano L2 tra lavoro di cura e pluralità identitaria: un’indagine sui bisogni formativi delle assistenti familiari dall’Est Europa attraverso l’autobiografia linguistica in ITALIANO LINGUADUE; 1; Milano, Università degli Studi di Milano; pp. 310 - 331 (ISSN: 2037-3597) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2025 Cognigni, Edith, Meschini, Michela, Flipping the academic classroom: insights from an action-research in humanities in Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC Proyectos, Métodos y Herramientas para el Futuro de la Educación; Madrid, Dykinson; pp. 245 - 252 (ISBN: 979-13-7006-166-1) [» web resource]
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
2024 Bonvino, Elisabetta, Cognigni, Edith, Garbarino, Sandra, La didattica dell’intercomprensione tra lingue affini. Ricerca, contesti e proposte operative Milano, Mondadori Education; pp. 1 - 234 (ISBN: 9791220600774)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
2024 Cognigni, Edith, Meschini, Michela, Flipping the Academic Classroom: Insights from an Action-Research in Humanities in Libro de Actas de las XI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC; pp. 41 - 42 (ISBN: 9788409632060) [» web resource]
04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
2024 Cavagnoli, Stefania, Cognigni, Edith, Educazione linguistica, potere e consapevolezza di genere in Educazione all’eguaglianza di genere ed educazione linguistica; Firenze, Firenze University Press; pp. 69 - 82 (ISBN: 979-12-215-0483-5,979-12-215-0484-2) [» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2023 Cognigni, E., Di Febo, M., L’enseignement réflexif dans l’éducation plurilingue: une expérience de formation d’enseignants sur les approches plurielles in MOSAIC; 14/1; Missisauga, Éditions Soleil Publishing; pp. 97 - 110 (ISSN: 1195-7131) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2023 Cognigni, Edith, Leone, Paola, “GNILT – Globally Networked Italian Language Teaching”: uno scenario formativo di telecollaborazione per ridurre le distanze in REPÈRES DORIF; 27; Roma, Association DORIF-Università; pp. 1 - 19 (ISSN: 2239-5067) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2023 Di Febo, Martina, Cognigni, Edith, Intercomprensione e didattica dell'italiano LS tra diacronia e sincronia in Rappresentare per includere. Metodi, strumenti e testi per un italiano plurale; Firenze, Franco Casati; pp. 89 - 107 (ISBN: 9791254960738)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2023 Celentin, Paola, Cognigni, Edith, Garbarino, Sandra, Formarsi all'intercomprensione attraverso l'interazione online. Riflessioni e strumenti per la valutazione delle competenze del docente in CROSS-MEDIA LANGUAGES; 1; Bari, Università degli Studi di Bari "Aldo Moro"; pp. 6 - 26 (ISSN: 2974-8933) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2023 Cognigni, Edith, Derivry, Martine, Rossi, Micaela, La valeur des mots: pour une cartographie collaborative des notions au cœur de la pluralité linguistique et culturelle? in REPÈRES DORIF; 27; Roma, Association DORIF-Università; pp. 1 - 4 (ISSN: 2239-5067) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2023 Cognigni, E., Celentin, P., Il nuovo studente di origine slava Bologna, Edizioni La Linea; pp. 1 - 212 (ISBN: 978-88-97462-51-4)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
2022 Cognigni, Edith, Educazione linguistica, genere e migrazione: il contributo degli studi di genere alla ricerca in didattica delle lingue seconde in STUDI DI GLOTTODIDATTICA; Vol. 7, n. 2; Bari, Università degli Studi di Bari "Aldo Moro"; pp. 26 - 37 (ISSN: 1970-1861) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2022 Caon, Fabio, Cognigni, Edith, La lingua italiana per l’inclusione e per il lavoro: teorie e pratiche didattiche in contesto migratorio Macerata, ODG; pp. 1 - 203 (ISBN: 978-88-942588-7-5) [» web resource]
06.01 Curatele » scheda U-PAD
2022 Anquetil, Mathilde, M., : Breugnot, Cognigni, E., Derivry-Plard, M., Suzuki, E., TriNat: l'intercompréhension dans un échange interculturel Allemagne-France-Italie promu par l'OFAJ. TriNat: Intercomprehension in a Germany-France-Italy Intercultural Exchange Promoted by the OFAJ. in RICOGNIZIONI; 17.9; Torino, Università degli Studi di Torino; pp. 95 - 112 (ISSN: 2384-8987) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2022 Cognigni, E., Michelini, E., Vitrone, F., ItaLavoro: un sillabo di italiano L2 per l’inserimento socioprofessionale dei migranti nei settori della ristorazione e della cura alla persona in La lingua italiana per l'inclusione e per il lavoro. Teorie e pratiche didattiche in contesto migratorio; Macerata, ODG Edizioni; pp. 80 - 106 (ISBN: 9788894258875) [» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2022 Caon, Fabio, Cognigni, Edith, Introduzione in La lingua italiana per l'inclusione e per il lavoro. Teorie e pratiche didattiche in contesto migratorio; Macerata, ODG; pp. 8 - 12 (ISBN: 9788894258875) [» web resource]
02.03 Breve introduzione » scheda U-PAD
2022 Cognigni, E., Vitrone, F., Tra coding e codici: un'esperienza di éveil aux langues tra interdisciplinarità e sviluppo del pensiero computazionale in STUDI D'ITALIANISTICA NELL'AFRICA AUSTRALE; 35/2; Grahamstown, AJOL - African Journals Online; pp. 35 - 60 (ISSN: 2225-7039) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2022 Cognigni, E., Crespi, I., Famiglie nella migrazione. Dinamiche intergenerazionali e inclusione nei contesti socioeducativi in EDUCAZIONE INTERCULTURALE; Vol. 20, n. 2; Bologna, Università di Bologna; pp. 1 - 144 (ISSN: 2420-8175) [» web resource]
06.01 Curatele » scheda U-PAD
2022 Cognigni, E., Crespi, I., Famiglie nella migrazione. Dinamiche intergenerazionali e inclusione nei contesti socioeducativi in EDUCAZIONE INTERCULTURALE; Vol. 2 n. 20; Bologna, Università di Bologna; pp. 8 - 14 (ISSN: 2420-8175) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2021 Cognigni, E., Educare alla diversità linguistico-culturale a scuola: proposte per una “via italiana” all’educazione plurilingue in EDUCAZIONE INTERCULTURALE; 19.2; Bologna, Università di Bologna; pp. 5 - 16 (ISSN: 2420-8175) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2020 Cognigni, E., Le autobiografie linguistiche tra ricerca e formazione: approcci e metodi di analisi in ITALIANO LINGUADUE; 12.2; Milano, Università degli Studi di Milano; pp. 406 - 418 (ISSN: 2037-3597) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2020 Cognigni, E., Il plurilinguismo come risorsa: prospettive teoriche, politiche educative e pratiche didattiche Pisa, ETS; pp. 1 - 216 (ISBN: 978-884675886-6) [» web resource]
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
2019 Cognigni, E., Plurilinguismo e intercomprensione nella classe di italiano L2 a migranti adulti. Dalla lingua veicolare alla lingua-ponte in EDUCAZIONE LINGUISTICA LANGUAGE EDUCATION; Vol. 8, n. 1; Venezia, Edizioni Ca' Foscari Digital Publishing; pp. 121 - 137 (ISSN: 2280-6792) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2019 Cognigni, E., Migrant family language policies and plurilingual practices: from mothers’ representations to language education policies in Family language policy. Dynamics in language transmission under a migratory context; Muenchen, LINCOM; pp. 67 - 78 (ISBN: 9783862889303)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2018 Cognigni, E., Vecchi, S., Enseigner les langues-cultures dans une optique de genre. Une étude des stéréotypes dans les manuels de français et d’italien langue seconde ou étrangère in RECHERCHES EN DIDACTIQUE DES LANGUES ET DES CULTURES; 15.2; Tours, ACEDLE; pp. 1 - 18 (ISSN: 2606-2534) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2018 Cognigni, E., Santoni, C., La lingua italiana per l’inclusione sociale di rifugiati e richiedenti asilo: un’indagine sul punto di vista di apprendenti e docenti in La lingua italiana per l’inclusione sociale e la cittadinanza: percorsi di insegnamento e apprendimento dell’italiano L2 per soggetti vulnerabili; Macerata, ODG Edizioni; pp. 87 - 129 (ISBN: 9788894258844)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2018 Carotenuto, Carla, Cognigni, Edith, Meschini, Michela, Vitrone, Francesca, Pluriverso italiano: incroci linguistico-culturali e percorsi migratori in lingua italiana Macerata, eum; pp. 3 - 716 (ISBN: 978-88-6056-561-7) [» web resource]
06.01 Curatele » scheda U-PAD
2018 Cognigni, E., De Carlo, M., Per un’etica della comunicazione plurilingue: produttività del concetto di interproduzione in L'educazione linguistica oggi. Nuove sfide tra riflessioni teoriche e proposte operative. Scritti in onore di Paolo E. Balboni; Torino, Utet Università; pp. 111 - 116 (ISBN: 9788860085405)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2018 Carotenuto, Carla, Cognigni, Edith, Meschini, Michela, Vitrone, Francesca, Lingue, letterature, culture in movimento: esperienze migratorie e orientamenti critici in Pluriverso italiano: incroci linguistico-culturali e percorsi migratori in lingua italiana; Macerata, eum; pp. 21 - 33 (ISBN: 978-88-6056-561-7) [» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2018 Cognigni, E., Vitrone, F., Come si chiama la mia lingua: glottonimi, identità e sensibilità della diversità linguistica nella classe multiculturale in Pluriverso italiano: incroci linguistico-culturali e percorsi migratori in lingua italiana; Macerata, EUM - Edizioni Università di Macerata; pp. 445 - 463 (ISBN: 978-88-6056-561-7) [» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2018 Cognigni, E., Garbarino, S., Costruire la resilienza nell’interazione in un progetto di ricerca internazionale plurilingue: Il caso del progetto MIRIADI in La didattica delle lingue nel nuovo millennio. Le sfide dell'internazionalizzazione.; Venezia, Edizioni Ca' Foscari; pp. 645 - 661 (ISBN: 978-88-6969-228-4) [» web resource]
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
2017 Cognigni, Edith, Vitrone, Francesca, Usi ed atteggiamenti linguistici dei nuovi italiani. Spazi ed orizzonti dell’identità linguistico–culturale in una scuola del Maceratese in L'italiano dei nuovi italiani; Roma, Aracne; pp. 455 - 470 (ISBN: 9788825500349) [» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2017 Cognigni, Edith, Italian at the crossroads of internationalization: the language policy discourse of an expanding language in Language Policy, Ideologies and Educational Practices in a Globalized World; Paris, Éditions des archives contemporaines; pp. 27 - 37 (ISBN: 9782813002778)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2017 Cognigni, Edith, Entre la bonne et la mauvaise « langue ». Dynamiques familiales intergénérationnelles et rôle du dialecte dans l’appropriation de l’italien L2 chez les mères migrantes in Mauvaises langues. Migrations et mobilités au coeur des politiques, des institutions et des discours; Paris, L'Harmattan; pp. 11 - 23 (ISBN: 978-2-343-13723-0)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2016 Cognigni, Edith, Vitrone, Francesca, “Lingue e culture in movimento”: percezione e didattica del patrimonio linguistico-culturale a scuola in La percezione e comunicazione del patrimonio nel contesto multiculturale - The Perception and communication of cultural heritage for audience development and rights of citizenSHIP in Europe (Cross-ship); Macerata, EUM - Edizioni Università di Macerata; pp. 399 - 416 (ISBN: 978-88-6056-498-6)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2016 Cognigni, Edith, Raccontarsi in italiano L2. Percorsi autonarrativi nella formazione delle donne migranti in Parola di sé. Le autobiografie linguistiche tra teoria e didattica; Milano, FrancoAngeli; pp. 116 - 138 (ISBN: 9788891729408)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2016 Cognigni, Edith, Santoni, Claudia, Pratiche di genere e processi di soggettivazione nell'apprendimento dell'italiano L2 delle donne migranti in Le parole della parità; Torre del Greco, Edizioni Scientifiche e Artistiche; pp. 77 - 89 (ISBN: 978-88-99-74211-9)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2016 Cognigni, Edith, Santoni, Claudia, Migrations familiales en Italie entre tradition et changement: dynamiques langagières et socioidentitaires chez les femmes maghrébines de première génération in Nouveaux espaces dans de nouvelles logiques migratoires? Entre mobilités et immobilités des acteurs; Paris, L'Harmattan; pp. 177 - 201 (ISBN: 9782343084572)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2016 Cognigni, Edith, Santoni, Claudia, La differenza come risorsa: plurilinguismo e narrazione per una scuola inclusiva in Narrazioni della transcultura: fratture, nodi, ricomposizioni; Firenze, Franco Cesati; pp. 85 - 99 (ISBN: 978-88-7667-638-3)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2016 Cognigni, Edith, Migrare al femminile: motivazioni, bisogni formativi e aspettative in Migrazioni e mobilità. Ieri, oggi e domani; Clusone (BG), Edizioni DLCM; pp. 79 - 88 (ISBN: 9788890003004)
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
2015 Cognigni, Edith, Strategie di interproduzione nell’interazione plurilingue a distanza. Il caso dei partecipanti italofoni a Galanet in RASSEGNA ITALIANA DI LINGUISTICA APPLICATA; 2.3; Roma, Bulzoni; pp. 55 - 70 (ISSN: 0033-9725)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2015 De Carlo, Maddalena, Cognigni, Edith, L’italien langue seconde, étrangère, de contact : définitions et statut de l’italien en Italie et à l’étranger in La langue seconde de l’école à l’université: État des lieux; Parigi, L'Harmattan; pp. 27 - 44 (ISBN: 9782343058481)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2015 Cognigni, Edith, Vitrone, Francesca, L'inserimento curricolare dell'intercomprensione all'università: un'opzione possibile in Histórias em Intercompreensão: a voz dos autores; Aveiro, UA Editora, Universidade de Aveiro; pp. 98 - 126 (ISBN: 978-972-789-447-5) [» web resource]
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2014 Cognigni, Edith, Le autobiografie linguistiche a scuola tra plurilinguismo e affettività: dal ritratto al racconto delle lingue in CROSSROADS: Languages in (E)motion.; Napoli, Photo City Edizioni - University Press; pp. 189 - 200 (ISBN: 9788866826446)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2014 Cognigni, Edith, Errare paedagogicum est? Disagio linguistico e percezione dell'errore negli apprendenti universitari di lingue straniere in HETEROGLOSSIA; 13; Macerata, Centro Edizioni Università di Macerata - EUM; pp. 1 - 30 (ISSN: 2037-7037) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2014 Cognigni, Edith, Migrazione femminile e bisogni di apprendimento in italiano L2. Uno studio di caso presso le donne del ricongiungimento familiare in EDUCAZIONE LINGUISTICA LANGUAGE EDUCATION; 3.3; Venezia, Edizioni Ca’ Foscari Digital Publishing; pp. 465 - 481 (ISSN: 2280-6792) [» web resource]
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
2013 Cognigni, Edith, "Italiano lingua d'altre": L2 e racconto di sé in prospettiva di genere in PREMIA. Processo di Empowerment per Immigrati Analfabeti; Porto S.Elpidio, Wizarts editore; pp. 63 - 82 (ISBN: 9788888510491)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2013 Cognigni, Edith, Vecchi, Silvia, Verso una didattica del plurilinguismo/pluriculturalismo: quali saperi per una formazione del docente di lingue? in Plurilinguisme et monde du travail. Professions, opérateurs et acteurs de la diversité linguistique.; Roma, ARACNE; pp. 457 - 474 (ISBN: 9788854862715)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2012 Cognigni, Edith, Edith Cognigni risponde a Nicoletta Gazzana (Trasformazione identitaria e professionale nell’esperienza d’insegnamento della lingua e della cultura d’origine all’estero) in Costruire la ricerca tra lavori in corso e opere di riferimento: I dottorandi incontrano gli autori del Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (Zarate, Lévy, Kramsch); Macerata, CENTRO EDIZIONI UNIVERSITA' DI MACERATA - EUM; pp. 169 - 177 (ISBN: 9788860562975)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2012 Cognigni, Edith, From L2 immersion to subjectivity emersion: self-narration in teaching migrant women Italian in Didactique plurilingue et pluriculturelle : l'acteur en contexte mondialisé; Paris, Editions des Archives Contemporaines; pp. 99 - 108 (ISBN: 9782813001092)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2012 Cognigni, Edith, Forms of Language and Culture Mediation in Plurilingual and Pluricultural Environments: Towards a (Self)Narrative Methodology in the Teaching of a Second Language pp. 94 - 101 [» web resource]
07.01 Altro » scheda U-PAD
2012 Cognigni, Edith, Vitrone, Francesca, Edith Cognigni e Francesca Vitrone rispondono a Cristiana Cervini (Nuove tecnologie, nuovi spazi culturali e didattici, apprendimento linguistico: subalternità o complementarietà? Conflitti o trasformazioni?) in Costruire la ricerca tra lavori in corso e opere di riferimento. I dottorandi incontrano gli autori del Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme; Macerata, CENTRO EDIZIONI UNIVERSITA' DI MACERATA - EUM; pp. 121 - 140 (ISBN: 9788860562975)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2011 Cognigni, Edith, Stratégies de médiation et pratiques plurilingues: le récit de langues dans la migration au féminin en milieu de formation pp. 1 - 14 [» web resource]
07.01 Altro » scheda U-PAD
2011 Cognigni, Edith, F., Vitrone, 'Mother', 'Second' and 'National' Languages: Shifting Concepts in Self-narration in Handbook of multilingualism and multiculturalism; Paris, Editions des Archives Contemporaines; pp. 81 - 84 (ISBN: 9782813000392)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2010 Cognigni, Edith, F., Vitrone, Facilitare la mediazione: spazi e figure della mediazione linguistico-culturale in contesto educativo in La geografia della mediazione linguistico-culturale, Selected Papers.; Bologna, Du.press; pp. 321 - 345 (ISBN: 9788895451473) [» web resource]
04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
2009 Cognigni, Edith, Se raconter en migration : du récit biographique langagier à la co-construction de la relation interculturelle in Récits de vie, récits de langues et mobilité : nouveaux territoires intimes, nouveaux passages vers l'altérité; PARIS, L'Harmattan; pp. 19 - 34 (ISBN: 9782296086609)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2008 Cognigni, Edith, Vitrone, F., Facilitas: facilitare l’apprendimento/insegnamento dell’italiano L2. Percorsi didattici interculturali di mediazione tra abilità di comunicazione e di studio 4; PORTO SANT'ELPIDIO, Wizarts; pp. 1 - 157 (ISBN: 9788888510422)
06.01 Curatele » scheda U-PAD
2008 Cognigni, Edith, Médiation de l’italien dans la (re)construction identitaire de migrantes de l’ex-URSS in Grandes et petites langues : pour une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme; 24; BERNA, Peter Lang; pp. 205 - 214 (ISBN: 9783039115785)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2008 Bittarelli, A, Cognigni, Edith, Tittarelli, L, Vitrone, F., Towards Italy: An e-Learning Experience for Future Incoming Students. Linguistic and Cultural Sharing at University, while still Packing in New Learning Cultures: How do we Learn? Where do we Learn ?, Conference Proceedings EDEN Annual Conference 2008; Budapest, EDEN - the European Distance and E-Learning Network; (ISBN: 9789638791405)
04.03 Poster » scheda U-PAD
2008 Cognigni, Edith, Vitrone, F., Introduzione in Facilitas: facilitare l’apprendimento/insegnamento dell’italiano L2. Percorsi didattici interculturali di mediazione tra abilità di comunicazione e di studio; PORTO SANT'ELPIDIO, Wizarts; pp. 15 - 16 (ISBN: 9788888510422)
02.03 Breve introduzione » scheda U-PAD
2008 Cognigni, Edith, Lo sviluppo delle abilità di prima comunicazione e la 'lingua dell’accoglienza' in Facilitas: facilitare l’apprendimento/insegnamento dell’italiano L2. Percorsi didattici interculturali di mediazione tra abilità di comunicazione e di studio; 4; PORTO SANT'ELPIDIO, Wizarts; pp. 17 - 22 (ISBN: 9788888510422)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2008 Cognigni, Edith, Vitrone, Francesca, Langues ‘maternelle’, ‘seconde’ et ‘nationale’: des concepts en mouvement dans la narration de soi in Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme; PARIS, Editions des archives contemporaines; pp. 87 - 91 (ISBN: 9782914610605)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2007 Cognigni, Edith, Vivere la migrazione tra e con le lingue: funzioni del racconto e dell’analisi biografica nell’apprendimento dell’italiano come lingua seconda PORTO SANT'ELPIDIO, Wizarts; pp. 1 - 280 (ISBN: 9788888510194)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
2006 Cognigni, Edith, Le lingue di mediazione nella classe plurilingue: apprendimento e insegnamento dell’italiano L2 a migranti adulti provenienti dai paesi post-coloniali in Da una a più lingue, da una a più discipline: insegnamento-apprendimento, formazione e ricerca; 1; PORTO SANT'ELPIDIO, Wizarts; pp. 41 - 62 (ISBN: 9788888510187)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2005 Celentin, P, Cognigni, Edith, Lo studente di origine slava PERUGIA, Guerra Edizioni; pp. 1 - 168 (ISBN: 8877157577)
03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
2004 Celentin, P, Cognigni, Edith, L’allievo dell’Europa orientale [» web resource]
07.01 Altro » scheda U-PAD
2004 Cognigni, Edith, 'Literary Dublin' e 'Disgelo ipertestuale': due viaggi virtuali tra letteratura e contemporaneità in Educazione letteraria e nuove tecnologie; TORINO, UTET Libreria; pp. 163 - 171 (ISBN: 9788877508959)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2004 Celentin, P, Cognigni, Edith, La conoscenza letteraria come sistema ipertestuale di conoscenza in Educazione letteraria e nuove tecnologie; TORINO, UTET Libreria; pp. 57 - 86 (ISBN: 9788877508959)
02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
2004 Celentin, P, Cognigni, Edith, Bibliografia ragionata per chi opera con allievi dell'Europa orientale [» web resource]
07.01 Altro » scheda U-PAD
2003 Cognigni, Edith, Mancini, D., La comunicazione interculturale pp. 1 - 62 [» web resource]
07.01 Altro » scheda U-PAD
1999 Cognigni, Edith, Il Disgelo ipertestuale: una proposta di Educazione Letteraria Integrata in SCUOLA E LINGUE MODERNE; XXXVII; Milano, Garzanti Scuola; pp. 16 - 20 (ISSN: 2281-5953)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
1998 Cognigni, Edith, The Hypertext ‘Thaw’: Paths along Soviet Literature and Culture after Stalinism in SIGWEB NEWSLETTER; 7; New York, ACM; pp. 22 - 24 (ISSN: 1931-1745)
01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD

2025/2026

Insegnamento	Classe	Mutuazione	Calendario
DIDATTICA DELLE LINGUE E CULTURE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	L-11 R, L-11(m)
GLOTTODIDATTICA Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37 R, LM-14,15(m)	Glottodidattica Classe: LM-14,15
TEORIA DELLA TRADUZIONE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37 R

2024/2025

Insegnamento	Classe	Mutuazione	Calendario
DIDATTICA DELLE LINGUE E CULTURE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	L-11
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A001-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A011-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A012-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A018-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A019-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A021-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A022-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A048-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A049-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	A054-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	AB24-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	AB25-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	AC24-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	AC25-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	AD24-FI
EDUCAZIONE LINGUISTICA NELLA CLASSE PLURILINGUE - Educazione linguistica nella classe plurilingue Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	AI24-FI
ELEMENTI DI GLOTTODIDATTICA - MOD. B Centro di Servizi per la Formazione Avanzata	AB24-FI, , AI24-FI(m), , AC24-FI(m), AD24-FI(m), AC25-FI(m), AB25-FI(m)
GLOTTODIDATTICA Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37
TEORIA DELLA TRADUZIONE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37

2023/2024

Insegnamento	Classe	Mutuazione	Calendario
DIDATTICA DELLE LINGUE E CULTURE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	L-11
ELEMENTI DI GLOTTODIDATTICA Centro di Servizi per la Formazione Avanzata Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione	AA24-FI, AB24-FI(m), AB25-FI(m), AC24-FI(m), AC25-FI(m), AD24-FI(m), AI24-FI(m)
GLOTTODIDATTICA Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37
TEORIA DELLA TRADUZIONE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37

2022/2023

Insegnamento	Classe	Mutuazione	Calendario
DIDATTICA DELLE LINGUE E CULTURE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	L-11
GLOTTODIDATTICA Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37
TEORIA DELLA TRADUZIONE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37

2021/2022

Insegnamento	Classe	Mutuazione	Calendario
DIDATTICA DELLE LINGUE E CULTURE Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	L-11
GLOTTODIDATTICA Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE	LM-37

Altri corsi e risorse su piattaforme esterne

Master di I livello in DIDATTICA DELL'ITALIANO L2/LS IN PROSPETTIVA INTERCULTURALE

Corso di perfezionamento in ACQUISIZIONE E DIDATTICA DELL'ITALIANO L2/LS

Ulteriori settori disciplinari a cui le attività di ricerca del docente sono riconducibili

L-LIN/01 - Glottologia e linguistica

Specializzazioni scientifico-professionali

Breve descrizione	Settore ERC	Parole chiave
plurilinguismo, migrazione e racconto di sé	SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology	migrazione, mobilità, biografia linguistica, racconto di sé, apprendimento/insegnamento dell'italiano L2, lingue e culture di origine, competenze interculturali, politiche linguistiche educative, mediazione linguistico-culturale
Apprendimento/insegnamento delle lingue in prospettiva di genere	SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology	genere e linguaggio, genere e apprendimento delle lingue, didattica delle lingue in prospettiva di genere, identità di genere, formazione docenti
Intercomprensione tra lingue romanze a distanza	SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology	didattica dell'intercomprensione tra lingue affini, intercomprensione, interproduzione, lingue romanze, competenza plurilingue e pluriculturale, interazione plurilingue, inserimento curricolare dell'IC a distanza

Competenze linguistiche

Lingua	Conoscenza
Italiano	Madre lingua
Inglese	Eccellente
Francese	Buono
Russo	Buono

Aree geografiche e paesi in cui si applica prevalentemente l'esperienza di ricerca

Aree: Africa, Americhe, Europa, Italia

Paesi: Italia

Ricerche sviluppate e in corso

Titolo	"Italiano, lingua d'altre"
Settore ERC	SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology
Abstract	A partire dall'analisi dei bisogni e dei profili sociolinguistici delle donne migranti non europee, la ricerca sviluppa e sperimenta metodologie e contenuti per l'insegnamento dell'italiano come L2 fondati su un approccio narrativo ed interculturale attento alle differenze di genere.
Parole chiave	metodologia narrativa, racconto di sé, italiano L2, migrazione di genere, transnazionalismo, repertori plurilingui.

Titolo	"Inserimento curricolare dell'intercomprensione a distanza - Progetto MIRIADI"
Settore ERC	SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology
Abstract	Il progetto MIRIADI (Mutualizzazione e innovazione per una rete dell'Intercomprensione a Distanza), attualmente in corso, è un progetto europeo che ha lo scopo di contribuire all'innovazione dell'insegnamento e apprendimento delle lingue, promuovendo la formazione all'intercomprensione tra lingue romanze in interazione attraverso Internet.La partecipazione al progetto riguarda in particolare l'inserimento curricolare dell'IC a distanza in contesto accademico.
Parole chiave	intercomprensione, interproduzione, lingue romanze, competenza plurilingue e pluriculturale, didattica del plurilinguismo, interazione plurilingue a distanza, inserimento curricolare dell'IC a distanza, competenza plurilingue e pluriculturale.
Gruppo di lavoro	Mathilde Anquetil, Silvia Vecchi, Francesca Vitrone

Partecipazione a o direzione di comitati editoriali di riviste/collane scientifiche

Titolo: Heteroglossia
Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
Parole chiave:
Anno di avvio: 2023
Sito Web: https://rivisteopen.unimc.it/index.php/heteroglossia/about

Titolo: Educazione Interculturale - Teorie, ricerche, pratiche
Tipologia: 10.01 Comitati di redazione di riviste
Parole chiave: cittadinanza,educazione interculturale,genere,inclusione,migrazione,multiculturalismo
Anno di avvio: 2022
Sito Web: https://educazione-interculturale.unibo.it/

Titolo: Lingue sempre meno straniere
Tipologia: 09.01 Comitati di redazione di collane scientifiche
Parole chiave: educazione linguistica,migrazioni,multiculturalismo,plurilinguismo
Anno di avvio: 2020
Sito Web: http://www.roccomarcozziediteur.ch/index.php/it/dove-trovare-i-nostri-libri/itemlist/category/5-lingue-sempre-meno-straniere

Partecipazione come referee di progetti di ricerca nazionali ed internazionali

Informazione non pervenuta

Finanziamenti

Oggetto del finanziamento: Smart solutions and educational programs for anti-fragility and inclusion (Safina)
Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: active ageing,inclusion,industrial value chains,technology transfer
Anno di avvio: 2022
Durata: 36
Sito Web:

Oggetto del finanziamento: H2L2 - How to learn languages: Co-constructing Language Learning Strategies in Adult Literacy
Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: Adult literacy,Italian L2,learning strategies,LESLLA learners,migration
Anno di avvio: 2022
Durata: 24
Sito Web:

Oggetto del finanziamento: PEAPL-Lab - Plateforme Européenne d'Apprentissage Personnalisé des Langues
Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: apprendimento adattivo delle lingue,classi ad abilità differenziate,inclusione linguistica
Anno di avvio: 2020
Durata: 36
Sito Web: http://peapl.eu/

Oggetto del finanziamento: LA LINGUA ITALIANA PER L’INTEGRAZIONE E PER IL LAVORO. Percorsi linguistici di apprendimento dell’Italiano L2 nella Regione Marche
Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: inclusione socioprofessionale,Italiano L2,lingua per il lavoro.,migranti adulti,rifugiati
Anno di avvio: 2019
Durata: 24
Sito Web:

Oggetto del finanziamento: Nuovi Cittadini Plus
Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: culturale,formazione linguistica,Inclusione,mediazione linguistico
Anno di avvio: 2019
Durata: 32
Sito Web:

Oggetto del finanziamento: EVAL-IC Evaluation des compétences en intercompréhension
Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: competenze linguistiche,Intercomprensione,lingue romanze,plurilinguismo,valutazione
Anno di avvio: 2016
Durata: 36
Sito Web: http://evalic.eu/

Oggetto del finanziamento: Corso di perfezionamento per l’insegnamento di discipline non linguistiche (DNL) in lingua straniera secondo la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) destinato ai docenti in servizio (20 CFU) (Rif. Decreto del Direttore USR per le Marche n. 852/C12a del 22/01/2015
Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: Clil,Didattica delle lingue,Formazione docenti
Anno di avvio: 2015
Durata: 12
Sito Web: http://cla.unimc.it/it/corsi/progetto-clil

Oggetto del finanziamento: MIRIADI Mutualisation et Innovation pour un Réseau de l'Intercompréhension A DIstance
Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
Bando competitivo: yes
Parole chiave: Formazione a distanza,Glottodidattica,Intercomprensione,Plurilinguismo
Anno di avvio: 2012
Durata: 36
Sito Web: http://www.miriadi.net

Rapporti con il territorio

Oggetto del finanziamento: Apprendere la lingua e la cultura italiana attraverso le tecnologie mobili: itinerari didattici per la valorizzazione del patrimonio culturale e del territorio marchigiano
Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
Bando competitivo:
Parole chiave: digital humanities,italiano L2,mobile language learning,percorsi letterari,valorizzazione del patrimonio culturale
Anno di avvio: 2021
Durata: 36
Sito Web: https://www.gruppoeli.it/

Oggetto del finanziamento: Didattica integrata di arte e lingua italiana per stranieri: percorsi di apprendimento esperenziale nelle Marche
Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
Bando competitivo:
Parole chiave:
Anno di avvio: 2015
Durata: 36 mesi
Sito Web: http://www.edulingua.it/it/lalinguaitaliana , http://www.regione.marche.it/News-ed-Eventi/Post/14398/PROGETTO-EUREKA-Anno-Accademico-2015-2016

Oggetto del finanziamento: Narrazioni della transcultura: fratture, nodi, ricomposizioni.
Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
Bando competitivo:
Parole chiave: linguistica e letteratura,transculturalità
Anno di avvio: 2014
Durata: 24
Sito Web:

Oggetto del finanziamento: Cross-Cultural Doors: The Perception and Communication of Cultural Heritage for Audience Development and Rights of Citizenship in Europe (Cross-Ship)
Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
Bando competitivo:
Parole chiave:
Anno di avvio: 2014
Durata: 18
Sito Web: