Livello B1 di conoscenza della lingua spagnola.

Gli studenti conosceranno alcuni testi canonici della letteratura ispanoamericana del XX e XXI secolo e acquisiranno categorie e strumenti di analisi adeguati alla loro comprensione; saranno capaci di mettere in relazione i testi con i rispettivi contesti storici, sociali e culturali e sapranno riferire le categorie teoriche e critiche acquisite alla propria esperienza di lettura. Il risultato atteso sarà anche una più consapevole motivazione allo studio individuale e alla lettura autonoma di testi letterari, con riferimento all'area geoculturale dell'America ispanica.

Per un canone della letteratura ispanoamericana dei secoli XX e XXI.

Il corso ripercorre gli autori e le opere percepite come canoniche e fondanti di un sistema letterario che, pur nelle sue riconoscibili specificità, si è imposto progressivamente all'attenzione globale come uno dei più vitali e innovativi della modernità e posmodernità occidentale. Nell'impossibilità di un approccio esaustivo, si propone un percorso fra le figure più rappresentative delle tematiche che fondano le identità e le espressioni letterarie della cultura latinoamericana contemporanea, quali: Jorge Luis Borges, Gabriel García Márquez, José María Arguedas, Elena Garro, Juan José Saer, Roberto Bolaños.

• 1.  (A) Jorge Luis Borges Ficciones Debolsillo Contemporánea, Madrid, 2016
• 2.  (A) Alan Pauls El factor Borges Literatura Random House, Madrid, 2022
• 3.  (A) Gabriel García Márquez Cien años de soledad RAE y ASALE, Madrid, 2007
• 4.  (A) Elena Garro Cuentos completos Alfaguara, Madrid, 2016
• 5.  (A) Juan José Saer Cuentos completos Seix Barral, Barcelona, 2001

Molti testi, di difficile reperibilità, tanto fonti primarie quanto la bibliografia critica e teorica su ciascun autore, saranno forniti in aula dalla docente e caricati nella pagina web del corso. All'inizio del corso saranno date specifiche indicazioni sulle edizioni reperibili e consigliabili delle opere oggetto di lettura obbligatoria.

• Le lezioni s'intendono dialogate e partecipate. Ogni incontro potrà essere articolato in una fase frontale, in cui verranno presentati i quadri di contesto storico-culturali e le coordinate metodologiche, e in una fase seminariale, dedicata alla lettura del testo, con interventi programmati degli studenti. L'approccio teorico-metodologico ai testi risulterà dall'opportuna integrazione fra la prospettiva storicistica, quella linguistico-semiotica e quella ermeneutica.

• La prova è orale e consta di due parti: 1) la ricostruzione di un percorso di codificazione di un genere, corpus o corrente letteraria, anche attraverso precise esemplificazioni testuali; 2) l'analisi critica di un testo affrontato a lezione.
  Ciascuna parte concorre alla formulazione del voto finale, i cui criteri di assegnazione saranno:
  conoscenza delle tematiche esposte nel corso (fino a 15); capacità di analisi e interpretazione del
  testo (fino a 15).

spagnolo

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