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Francesca Raffi

Francesca Raffi

Professoressa di ruolo - II fascia (ANGL-01/C)
  • E-mail f.raffi@unimc.it
Dipartimento di Studi Umanistici - Lingue, Mediazione, Storia, Lettere, Filosofia
 

Full CV: HERE


 

Francesca Raffi is Associate Professor of English Language and Translation at the University of Macerata, where she works in the Department of Humanities. She has been an Honorary Fellow at the University of Liverpool since 2019.

Her research lies at the intersection of translation studies, digital technologies, and accessibility. Over the years, her work has developed across three closely connected areas: audiovisual translation and retranslation, linguistic and sensory accessibility to media and cultural experiences, and, more recently, artificial intelligence and emerging technologies in translation and language education.

Her research on audiovisual translation has focused particularly on the circulation, translation and retranslation of Italian cinema in English-speaking contexts, with attention to subtitling, dubbing, linguistic variation, paratexts and reception. This work has progressively expanded into the study of media accessibility and intersemiotic translation, with a strong interest in audiences and in the ways translation and multimodal mediation shape access to cultural experiences.

A substantial part of her research is developed in collaboration with cultural institutions and professionals. She has contributed to and coordinated research and accessibility initiatives involving theatres, opera houses, orchestras, museums and cultural organisations in Italy, working on the design, implementation and evaluation of accessible experiences for live performance and cultural heritage.

She has participated in national and international research projects on accessibility, translation, language learning and translator education. More recently, her research has increasingly addressed artificial intelligence in translation and language education. From 2023 to 2026, she coordinated the University of Macerata research unit of the PRIN project Universally Inclusive Technologies to Practice English (UNITE), which investigated the use of AI-powered dialogue systems for English language practice from an inclusive perspective. Within this project, the Macerata research unit also collaborated with the Center for Applied Special Technology - CAST (USA) on Universal Design for Learning and the accessibility of AI-mediated learning environments. Her current interests include generative AI, AI-mediated language interaction, prompting for translation, translator education, translation competence and the development of digital and technological competences.

At the University of Macerata, she teaches English language and translation, specialised translation technologies and English for academic purposes for PhD students. She has contributed to teacher education in English culture and language teaching and CLIL. She has also taught and delivered specialist training within international training programmes on accessibility and inclusive cultural practice.

She is Regional Coordinator for the Marche region of the Italian Association of English Studies (AIA) and a Board Member of the I-LanD Interuniversity Research Centre. Her professional and scholarly memberships include the Association for the Advancement of Artificial Intelligence (AAAI) and the European Association for Studies in Screen Translation (ESIST). She is also a member of CEIDIM, the University of Macerata Research Centre for Innovation, Digitalisation, Internationalisation and Management, and serves on the editorial boards of BRIDGE: Trends and Traditions in Translation and Interpreting Studies and ECHO: Rivista Interdisciplinare di Comunicazione, Linguaggi, Culture, Società. At the University of Macerata, she coordinates the University Working Group on AI Guidelines and serves as Department Delegate for Student Orientation, Schools and Tutoring.

She is involved in doctoral supervision at the University of Liverpool and supervises BA and MA dissertations at the University of Macerata in areas related to English language and translation, specialised translation and translation technologies, audiovisual translation and accessibility.

  • 2026 Raffi, F., Fedeli, L., UDL-Informed Checklist for the Design and Evaluation of AI Chatbots in Education pp. 1 - 4 [» web resource]
    07.01 Altro » scheda U-PAD
  • 2026 Di Giovanni, Elena, Raffi, F., Design Manual for Accessibility and the Inclusive Use of Cultural Heritage Roma, Edizioni Consiglio Nazionale delle Ricerche; pp. 1 - 490 (ISBN: 978-88-8080-859-6) [» web resource]
    03.08 Traduzione di libro » scheda U-PAD
  • 2025 Ferraresi, A., Mongibello, A., Raffi, F., Bibauw, S., AI and Foreign Language Learning: Bridging Classroom Practice and Research in JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LANGUAGES IN EDUCATIONAL DIGITAL SETTINGS; 2; Napoli, UniorPress; pp. 1 - 237 (ISSN: 3035-5788)
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L., Raffi, F., Digital Innovation in English Language Teaching: The Role of AI Chatbots for Social Sustainability in THE JOURNAL OF LANGUAGE AD TEACHING TECHNOLOGY; 7; New Jersey, Rutgers University; pp. 35 - 45 (ISSN: 2995-8393) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Raffi, F., Digital innovation in EFL through inclusive AI: The University of Macerata case study within the UNITE project in BRIDGE: TRENDS AND TRADITIONS IN TRANSLATION AND INTERPRETING STUDIES; 6; Nitra, Department of Translation Studies, Faculty of Arts, Constantine the Philosopher University in Nitra; pp. 97 - 104 (ISSN: 2729-8183)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Ferraresi, A., Mongibello, F., Raffi, F., Bibauw, S., AI and Foreign Language Learning: Bridging Classroom Practice and Research. Introduction to the Special Issue in JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LANGUAGES IN EDUCATIONAL DIGITAL SETTINGS; 2; Napoli, UniorPress; pp. 7 - 12 (ISSN: 3035-5788)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Raffi, F., Learner Perceptions and Interactional Features in ChatGPT-Mediated EFL Practice: A Comparative Study Across Proficiency Levels in JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LANGUAGES IN EDUCATIONAL DIGITAL SETTINGS; 2; Napoli, UniorPress; pp. 131 - 152 (ISSN: 3035-5788) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Di Giovanni, E., Raffi, F., Accessibility goes digital: Exploring access before, during and after opera performances. in MEDIAZIONI; 46; Bologna, University of Bologna; pp. 82 - 100 (ISSN: 1974-4382) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L., Raffi, F., Exploring Student Engagement and Perceptions in EFL Using AI-Powered Chatbots in 7th International Conference Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online -Book of abstracts; Rome, STUDIUM s.r.l. a; pp. 235 - 236 (ISBN: 978-88-99978-68-6)
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2025 Di Giovanni, E., Raffi, F., Translation as a process of mediation: framing accessibility, inclusion, participation and belonging across cultures. in CULTUS; 18; Bologna, Iconesoft Edizioni - Radivo Holding; pp. 39 - 58 (ISSN: 2035-2948) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Raffi, F., Fedeli, L., Fostering Inclusive AI in Mediterranean Higher Education: A Case Study on Chatbot-Mediated EFL Instruction in Responsible Artificial Intelligence for Enhancing Digital Cooperation in the Mediterranean Higher Education; Roma, Mediterranean Universities Union (UNIMED); pp. 57 - 60 [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2024 Di Giovanni, E., Raffi, F., Media Accessibility Specialists in Handbook of the Language Industry; Berlino, De Gruyter; pp. 295 - 320 (ISBN: 9783110715927,978-3-11-071604-7) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2024 Raffi, F., Perez, E., Martinkovič, M., Paratexts as a Valid Component of (Re)translations in BRIDGE: TRENDS AND TRADITIONS IN TRANSLATION AND INTERPRETING STUDIES; 5; Nitra, Slovakia, Department of Translation Studies, Faculty of Arts, Constantine the Philosopher University in Nitra, Slovakia; pp. 1 - 97 (ISSN: 2729-8183) [» web resource]
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2024 Raffi, F., Perez, E., Martinkovič, M., Introduction: Paratexts as a valid component of (re)translations in BRIDGE: TRENDS AND TRADITIONS IN TRANSLATION AND INTERPRETING STUDIES; 5; Nitra, Slovakia, Department of Translation Studies, Faculty of Arts, Constantine the Philosopher University in Nitra, Slovakia; pp. 1 - 5 (ISSN: 2729-8183) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2024 Biasini, R., Raffi, F., Audiovisual Translation in Language Learning and Teaching: The Learn Italian with Subtitles Project at the University of Liverpool (UK) in The Art of Teaching Italian; Washington DC, Georgetown University Press (USA); pp. 118 - 134 (ISBN: 9781647124168) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2023 Di Giovanni, E., Raffi, F., Fryer, L., Collaborative Media Accessibility: Actors on the Collaborative Stage in I-LAND JOURNAL; 1; Napoli, Paolo Loffredo Editore; pp. 3 - 11 (ISSN: 2532-6368) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2023 Di Giovanni, E., Raffi, F., Collaborative Media Accessibility: Insights from Media Accessibility Experts in I-LAND JOURNAL; 1; Napoli, Paolo Loffredo Editore; pp. 34 - 52 (ISSN: 2532-6368) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2023 Biasini, R., Raffi, F., For an interdisciplinary approach in language learning: Exploring the use of subtitling in the Italian language classroom in Italian as a Foreign Language: Teaching and acquisition in higher education; Delaware, USA, Vernon Press; pp. 233 - 250 (ISBN: 978-1-64889-678-1)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2023 Raffi, F., Italian films in the UK from the 1940s to the 1950s: Studying translation and retranslation practices through non-film materials in Thinking Out of the Box in English Linguistics, Language Teaching, Translation and Terminology; Padova, Padova University Press; pp. 465 - 481 (ISBN: 978-88-6938-332-8)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2023 Di Giovanni, E., Raffi, F., The Worlds and Words of Macbeth: From Shakespeare to a Contemporary Opera Stage in When I Use a Word, it Means Just What I Choose it to Mean - Neither More Nor Less; Roma, Roma Tre Press; pp. 61 - 82 (ISBN: 979-12-5977-296-1) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2023 Raffi, F., Accessibility and reception studies at the Macerata Opera Festival in TRANSLATION AND TRANSLANGUAGING IN MULTILINGUAL CONTEXTS; 9; Amsterdam, John Benjamins Publishing Company; pp. 400 - 421 (ISSN: 2352-1813)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 Di Giovanni, E., Raffi, F., Inclusive theatre-making: translation, accessibility and beyond in INTRALINEA ON LINE TRANSLATION JOURNAL; 1; Bologna, Dipartimento di Interpretazione e Traduzione, Università di Bologna; pp. 1 - 5 (ISSN: 1827-000X) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 De Luca, Y., De Mita, G., Raffi, F., Metafore del viaggio: testi, identità, generi in movimento in ECHO; 4; Bari, Università degli Studi di Bari "Aldo Moro"; pp. 1 - 210 (ISSN: 2704-8659) [» web resource]
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2022 Raffi, F., Linguistic variation in Italian neorealist cinema. A multimodal analysis of subtitling in COGENT ARTS & HUMANITIES; 9; London, Cogent OA; pp. 1 - 17 (ISSN: 2331-1983) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 De Luca, Y., De Mita, G., Raffi, F., Metafore del viaggio: testi, identità, generi in movimento in ECHO; 4; Bari, Università degli studi di Bari Aldo Moro; pp. 1 - 4 (ISSN: 2704-8659) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 DI GIOVANNI, E., Raffi, F., Inclusive Theatres as Boosters of Wellbeing: Concepts and Practices in JOURNAL OF AUDIOVISUAL TRANSLATION; 5; Londra, European Association for Studies in Screen Translation; pp. 166 - 185 (ISSN: 2617-9148) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 Raffi, Francesca, Paratexts and retranslation. The journey of The Lord of the Rings in Italy from 1967 to 2020 in TRANS-KOM; 15; Berlin, Frank & Timme; pp. 44 - 62 (ISSN: 1867-4844) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 Di Giovanni, E., Luchetti, M., Raffi, F., Turrini, A., Exploring how accessible cultural practices impact on community development: The case of InclusivOpera at the Macerata Opera Festival in Italy in LOCAL DEVELOPMENT & SOCIETY; 1; Oxford, Routledge Taylor & Francis; pp. 1 - 14 (ISSN: 2688-3600) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2021 Raffi, Francesca, “Fellini’s Le Notti di Cabiria: How is Dialect vs. Standard Italian Rendered in English Subtitles?” in Recent Trends in Translation Studies: An Anglo-Italian Perspective; Newcastle Upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing; pp. 275 - 291 (ISBN: 1-5275-7244-7)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2021 Raffi, F., From Silent to Sound Cinema And Beyond: A Historical Journey Through Audiovisual Retranslation in Audiovisual Translation as Trans-Creation; 7; Roma, Universitalia; pp. 31 - 64 (ISBN: 9788832934762)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2021 Raffi, F., Elena Di Giovanni. 2020. La traduzione audiovisiva e i suoi pubblici. Studi di ricezione. Napoli: Paolo Loffredo Editore. in BRIDGE: TRENDS AND TRADITIONS IN TRANSLATION AND INTERPRETING STUDIES; 1; pp. 132 - 133 (ISSN: 2729-8183)
    01.02 Recensione in rivista » scheda U-PAD
  • 2021 Carbonara, L., Raffi, F., Traduzione è Accessibilità. Tradurre le immagini in suono e il suono in segno in LINGUE E LINGUAGGI; Università del Salento; pp. 1 - 298 (ISSN: 2239-0359) [» web resource]
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2021 Di Giovanni, E., Raffi, F., Intersemiotic transcreation: the life and afterlife of Giuseppe Verdi's Macbeth. in OPEN JOURNAL OF HUMANITIES; 7; Mantova, Universitas Studiorum; pp. 133 - 155 (ISSN: 2612-6966) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2021 Raffi, F., La valutazione dell’esperienza del pubblico. Accessibilità e studi di ricezione al Macerata Opera Festival in LINGUE E LINGUAGGI; 43; Lecce, Università del Salento; pp. 33 - 64 (ISSN: 2239-0367) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2020 Raffi, Francesca, The Retranslation of Italian Cinema Classics - Antonioni, De Sica, Fellini and Rossellini in the UK from the 1950s to the 2010s Roma, Aracne Editrice; pp. 1 - 212 (ISBN: 978-88-255-3327-9)
    03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
  • 2020 Raffi, F., Resubtitling Italian Cinema Classics: Case Studies of De Sica’s Ladri di Biciclette (1948) and Fellini’s La Strada (1954) in THE TRANSLATOR; Special Issue; Londra, Taylor & Francis; pp. 1 - 16 (ISSN: 1757-0409)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2020 Raffi, Francesca, The impact of Italian dubbing on viewers’ immersive experience: An audience reception study in ONLINE JOURNAL OF COMMUNICATION AND MEDIA TECHNOLOGIES; 10 (3); Famagusta, M. Bastas Publishing; pp. 1 - 13 (ISSN: 1986-3497) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2019 Castagnoli, S., Raffi, F., On the move: constructing, rethinking, narrating identities in MEDIAZIONI; Forlì-Bologna, Dipartimento di Interpretazione e Traduzione, Università di Bologna; pp. 1 - 200 (ISSN: 1974-4382) [» web resource]
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2019 Castagnoli, S., Raffi, F., On the Move: Constructing, Rethinking, Narrating Identities in MEDIAZIONI; 25; Forlì-Bologna, Dipartimento di Interpretazione e Traduzione (DIT) Università di Bologna; pp. 1 - 5 (ISSN: 1974-4382) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2019 Raffi, Francesca, Linguistic Diversity in Italian Migration Films: A Case Study of Segre’s Io sono Li in MEDIAZIONI; 25; Bologna-Forlì, Dipartimento SITLeC. Università di Bologna; pp. 1 - 25 (ISSN: 1974-4382) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2019 Raffi, F., On-screen texts and their dynamic functions from conventionality to creativity: Love & Friendship as a case study in WORLDS OF WORDS: Complexity, Creativity, and Conventionality in English Language, Literature and Culture; Vol. I Language; Pisa, Pisa University Press; pp. 159 - 174 (ISBN: 9788833392448)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2018 Raffi, F., “Translating Migrants: Lost voices in the Italian Documentary Film Come il Peso dell’Acqua and its English Subtitles” in INVERBIS; 8 (1); Roma, Carocci; pp. 121 - 140 (ISSN: 2279-8978)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2018 Raffi, F., Retranslation as Resubtitling. The Case Study of Federico Fellini’s La Strada in STATUS QUAESTIONIS; 15; Roma, Sapienza Università di Roma; pp. 86 - 110 (ISSN: 2239-1983) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2018 Raffi, F., "The Translation and Reception of Identity and Cultural Diversity: Gomorrah - The Series in the UK as a Case Study" in Identité, Diversité et Langue, Entre Ponts et Murs. Identity and Language Diversity, Between Walls and Bridges; Napoli, Iniziative Editoriali Paolo Loffredo; pp. 495 - 513 (ISBN: 978-88-99306-77-9)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2017 Di Giovanni, E., Raffi, F., Languaging Diversity Volume 3: Language(s) and Power. Newcastle Upon Tyne, Cambridge Scholars Publishing; pp. 1 - 267 (ISBN: 9781527503816)
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2017 Raffi, Francesca, Translating and retranslating Italian cinema across time: Fellini in the UK and in the US in ALTRE MODERNITÀ; 17; Milano, Universita degli Studi di Milano; pp. 200 - 218 (ISSN: 2035-7680) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2017 Raffi, F., "Full Access to Cultural Spaces (FACS): Mapping and Evaluating Museum Access Services Using Mobile Eye-Tracking Technology" in ARS AETERNA; 9; Varsavia, De Gruyter Open; pp. 18 - 38 (ISSN: 2450-8497) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2017 Raffi, F., “Gomorrah The Series Flies to the UK: How is Gomorrah’s World Rendered in English Subtitles?” in Transnational Subjects, Linguistic Encounters; Napoli, Liguori Editore; pp. 179 - 193 (ISBN: 9788820767419)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2017 Raffi, F., “Language-Power Intersections in the Translation of Post-War Italian Cinema: Fellini's Le Notti di Cabiria as Case Study.” in Languaging Diversity Volume 3: Language(s) and Power.; Cambridge Scholars Publishing; pp. 156 - 187 (ISBN: 9781527503816)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2016 Raffi, F., Subtitling and Dubbing Italian Cinema in the UK During the Post-war Period in Audiovisual Translation: Dubbing and Subtitling in the Central European Context; NItra, Constantine the Philosopher University; pp. 63 - 74 (ISBN: 9788055810881)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2016 Di Giovanni, E., Raffi, F., Mapping Dynamic Environments: Eye-tracking Glasses and Research in Accessibility Berlino, ICWE GmbH; pp. 1 - 1 (ISBN: 9783941055339)
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2014 Di Giovanni, E., Raffi, F., “Full Access to Cultural Spaces (FACS), Stage One: A survey of Access Services Across European Museums” Berlino, ICWE GmbH; pp. 84 - 84 (ISBN: 9783941055261)
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • L-LIN/12 - Lingua e traduzione - lingua inglese
Breve descrizione Settore ERC Parole chiave
SH4: The Human Mind and its complexity: cognition, psychology, linguistics, philosophy and education
Lingua Conoscenza
Italiano Madre lingua
Inglese Eccellente
Spagnolo Eccellente
Francese Buono
Aree: Americhe, Europa, Italia
Paesi: Italia, Gran Bretagna e Irlanda del Nord, Stati Uniti d'America
Titolo Full access to cultural spaces: towards an integrated, comprehensive model for accessibility to museums and exhibitions (2013-2016)
Settore ERC SH: Social Sciences and Humanities
Abstract This project aims to tackle the virtually unexplored field of accessibility to museums and exhibitions from a truly interdisciplinary perspective. The project itself has been conceived not simply as inter-, but transdisciplinary from the very onset, as a full integration of competences, knowledge and experiences is in its very essence. As for its development, after evaluating current practices, experiences and the state of the art in international research in access services, the project aims to take a twofold, empirical path. First of all, it aims to provide an interdisciplinary analysis of two, important museums selected as case studies (Museo Nazionale del Cinema, Torino, and Museo Archeologico Nazionale, Ancona), from the linguistic, technological, museological, architectural and cognitive points of view. The main focus will be on technologies used for accessibility and their possible simplification and standardization. Secondly, the project involves a series of eye-tracking tests within the same museums, in order to identify the saliency of elements on display and the overall fruition of selected sections by tracking the movements of the eyes of a selected sample of visitors. Both empirical paths involve the recourse to qualitative as well as quantitative analysis. The data from empirical analyses shall subsequently be combined, with the support of international advisors, in order to draw up a comprehensive, integrated and user-friendly model for universal accessibility to museums and exhibitions. The ultimate aim of the project is to optimize all variables in the provision of appropriate, innovative access services: from the technologies used to their effective usability, from the texts designed for access to their appropriate reception by diverse categories of the population. In line with the principles of universal design, and taking into account the increasing need for easy-to-use, smart technologies, this project wishes to contribute to making accessibility more and more a reality, a priority and a true form of inclusion.
Gruppo di lavoro DI GIOVANNI, Elena, FELICIATI, Pierluigi, DRAGONI, Patrizia, NARDI, Antonella, NICOLINI, Paola, SARACCO, Mauro, MORETTINI, Agnese, BORSCI, Simone, LEVI, Fabio, ORERO, Pilar, VILARO, Anna, NEVES, Joselia, RAFFI, Francesca
Titolo Accessibilità ai media e pubblico: creazione di un sistema flessibile per la raccolta di feedback e studi di ricezione (2018-2019)
Settore ERC SH: Social Sciences and Humanities
Abstract In una società caratterizzata da una sempre maggiore consapevolezza sociale, le questioni legate all’accessibilità ai media si trovano al centro del dibattito politico, culturale e sociale, sia a livello nazionale che internazionale. Inoltre, l'aumento del peso relativo della popolazione anziana, il fenomeno della migrazione globale e i rapidi progressi tecnologici, per citare solo alcuni dei più recenti fenomeni, stanno ampliando il concetto e il significato di "accessibilità ai media" in risposta alle mutevoli aspettative e caratteristiche del pubblico. Infatti, mentre in passato il tema dell’accessibilità ai media riguardava principalmente l'eliminazione delle barriere sensoriali per garantire un accesso equo alle persone con disabilità, l’accessibilità ai media riguarda oggi la caratteristica di un prodotto, servizio o contesto multimediale di essere quanto più accessibile per tutti, ovvero per tutte le persone che non possono accedere a tale contenuto nella sua forma originaria, includendo in questo modo tutti i possibili limiti linguistici, sociali e culturali oltre all’età e alla capacità di utilizzo di nuove tecnologie. Pertanto, il processo di traduzione dei servizi di accessibilità ai media, sia esso interlinguistico sia intralinguistico, dovrebbe essere sviluppato e sistematizzato al fine di soddisfare le esigenze di un pubblico in continua evoluzione. In questo contesto, gli studi sulla ricezione possono contribuire a migliorare notevolmente sia la pianificazione sia l'efficacia dei progetti e dei servizi offerti di accessibilità ai media. Nonostante la ricerca sulla qualità dell'esperienza degli utenti abbia ricevuto una crescente attenzione, sia nel mondo accademico sia in quello professionale, gli studi sulla ricezione sono ancora difficili da sviluppare, sia poiché dispendiosi in termini di tempo sia poiché ancorati a singole metodologie di indagine: da una parte, gli studi qualitativi individuali e le interviste di gruppo, insieme all'osservazione dei partecipanti, sembrano essere ancora le metodologie privilegiate; dall'altra parte, gli studi quantitativi, che si basano principalmente su sondaggi, analisi dell'audience ed esperimenti, tendono a non essere strutturati in maniera sistematica. Inoltre, gli stessi strumenti utilizzati per valutare i servizi di accessibilità ai media non sono spesso adattati al pubblico oggetto di indagine e non sono resi accessibili sia da un punto di vista linguistico sia sensoriale. Oltre a ciò, la mancanza di strumenti standardizzati volti a valutare in modo efficace e coerente la qualità dei servizi di accessibilità ai media ha portato a una dispersione di conoscenze e dati, ostacolando così non solo una corretta valutazione della qualità dei servizi offerti di accessibilità ai media, ma anche uno scambio proficuo di buone pratiche ed esperienze tra ricercatori e professionisti, sia a livello nazionale che internazionale.
Pertanto, altresì considerando che lo studio della ricezione dovrebbe essere visto come un processo continuativo e non come un evento occasionale, questo progetto mira a colmare un vuoto nella ricerca e nella pratica dell'accessibilità ai media sviluppando un modello sistematico di valutazione per i servizi di accessibilità ai media basato sulla triangolazione per convalidare i risultati ottenuti attraverso l'applicazione di metodi sia qualitativi che quantitativi. In primo luogo, verrà effettuata una revisione critica della ricerca pertinente per valutare le teorie e metodologie fino ad oggi adottate, analizzarne le caratteristiche, i limiti e i risultati principali. Quindi, gli strumenti già esistenti ed utilizzati per raccogliere feedback verranno analizzati per identificarne i punti di forza e di debolezza, dimostrando così i benefici della triangolazione per ottenere risultati significativi. Infine, verrà proposto un nuovo modello teorico e metodologico flessibile volto alla misurazione delle preferenze, delle opinioni, dei diversi livelli di comprensione e delle risposte emotive (coinvolgimento / divertimento / presenza / immersione) agli stimoli presentati degli utenti finali. Queste fasi porteranno allo sviluppo di uno strumento accessibile, che potrà quindi essere utilizzato da utenti con necessità specifiche in modo efficace ed efficiente, per la raccolta di feedback, da testare su di un pubblico selezionato (principalmente per spettacoli di opera dal vivo e spettacoli teatrali). L'intrinseca interdisciplinarietà del progetto, nel quale interagiscono studi sulla traduzione (audiovisiva), studi sull'accessibilità ai media, studi di ricezione, psicologia e scienze sociali, permetterà di inquadrare l'analisi dei dati e lo studio dell'esperienza dell'utente come processi di collaborazione, coinvolgendo non solo i fornitori di servizi di accessibilità, i clienti (principalmente teatri di opera), e gli utenti finali ma anche ricercatori che lavorano nel campo dell'informatica, della statistica e degli studi sulla disabilità.
Gruppo di lavoro DI GIOVANNI, Elena, RAFFI, Francesca
Informazione non pervenuta
  • Oggetto del finanziamento: UNITE – UNiversally Inclusive Technologies to practice English
  • Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2022
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Accessibilità ai media e pubblico: creazione di un sistema flessibile per la raccolta di feedback e studi di ricezione
  • Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2018
  • Durata: 12
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: FACS - Full access to cultural spaces: towards an integrated, comprehensive model for accessibility to museums and exhibitions
  • Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo:
  • Parole chiave: accessibility,Exhibitions,inclusion,Information and Communication Technology,museum
  • Anno di avvio: 2013
  • Durata: 18
  • Sito Web: http://www.unimc.it/