Gillian Susan Philip
Gillian Susan Philip
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- E-mail gill.philip@unimc.it
Gill Philip (Edimburgo, 1974) ha iniziato la sua carriera come Collaboratore ed Esperto Linguistico di madrelingua inglese (Università di Bologna, 1997-2010). Nel dicembre del 2010 si è trasferita all'Università di Macerata, prima come Ricercatrice presso il Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo (2010-2015). Da ottobre 2015 è Professoressa di ruolo - 2^ fascia presso il Dipartimento di Studi Umanistici. Ha assunto l'incarico di Presidente delle Classi Unificate in Lingue e Culture Moderne – Corsi di Laurea delle Classi L-11 e LM-37 per il triennio 2016-2019 e in seguito è stata chiamata a ricoprire il ruolo di vice-direttrice del Dipartimento di Studi Umanistici per il biennio 2019-2021.
Dottore di ricerca in corpus linguistics (Birmingham, UK, 2004), le sue ricerche riguardano soprattutto il linguaggio formulaico e figurato, dalla fraseologia alle metafore, dalla "naturalezza" alla connotazione. È stata consigliera ordinaria (quadriennio 2012-2016) e poi segretaria (biennio 2016-18) dell'associazione internazionale RaAM - Researching and Applying Metaphor. È co-editor della International Journal of Literary Linguistics e membro del comitato scientifico della rivista Journal of Corpus and Discourse Studies (JCaDS). Svolge regolarmente peer-review per le riviste scientifiche internazionali dei suoi settori di ricerca e partecipa a numerose selection board per i convegni internazionali che trattano la linguistica dei corpora e gli studi sulla metafora.
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ESAMI a.a. 2025-26
Prove scritte – lingua inglese – Classi L-11 e LM-37
Tutte le prove scritte attinenti ai moduli di Lingua e traduzione inglese e Lingua e traduzione angloamericana si svolgono in presenza. Il calendario e orario delle prove è fornito in calce.
Dovete iscrivervi online per la prova del lettorato: in ESSE3 riporta la denominazione ‘prova parziale’. L’ora indicata in ESSE3 si riferisce all’inizio della prima parte (scritta o listening, a seconda del caso) – cfr. riepilogo in calce.
La prova di lettorato dev’essere sostenuta nella sua interezza nella medesima sessione d’esame (tutte le parti scritte e l’eventuale listening), pena annullamento della prova. Per i tentativi successivi al primo, nei seguenti casi è consentito sostenere l’esame ‘a completamento’ e cioè ripetere singole parti: (i) quando la media dell’intero esame sia di almeno 18/30 e (ii) si tratta di una sola parte da ritentare. Qualora la media risulti inferiore a 18/30 e/o le parti non superate sono più di una, va risostenuta l’intera prova. L’esito delle singole parti superate rimane valido per 36 mesi.
Nelle prove del lettorato non è consentito l’utilizzo di materiali di riferimento (vocabolari monolingui, vocabolari bilingui, appunti, smartphone, ecc.)
Gli studenti del 1°, 2° e 3° anno L-11, e del II/M (LM-37, corso della prof.ssa Bruna) devono inoltre iscriversi online per la relativa prova scritta di analisi degli errori (1° anno), Cognitive English Grammar (2° anno), o traduzione (3° anno; II/M), sempre indicata come ‘prova parziale’ in ESSE3. Prenotatevi per la prova giusta!
I materiali di riferimento consentiti per le prove sono indicati sulla pagina web del relativo docente
SESSIONE ESTIVA mercoledì 13 maggio e venerdì 22 maggio 2026
1° giorno: mercoledì 13 maggio
1° L-11 Lettorato scritto @ 9.00 aula Shakespeare / Listening @ 11.00 aula Bruck; Prova di (auto)valutazione degli elaborati scritti @ 16.30 aula Shakespeare
2° L-11 Cognitive Grammar @ 16.00 aula Shakespeare
3° L-11 Lettorato scritto @ 12.30 aula Shakespeare / Listening @ 16.00 aula Dante
I/M LM-37 Lettorato scritto @ 12.30 aula Balzac-Goethe
II/M LM-37 Listening @ 9.00 aula Dante; Lettorato scritto @ 12.30 aula Dante
2° giorno: venerdì 22 maggio
1° L-11 Listening @ 9.00 aula Dante; Lettorato scritto @ 11.30 aula Dante;
2° L-11 Lettorato scritto @ 9.00 aula Shakespeare
3° L-11 Traduzione @ 12.30 aula Shakespeare
II/M LM-37 Traduzione [solo corso della prof.ssa Bruna] @ 15.00 aula Balzac-Goethe
Presentatevi per l’appello 20 minuti prima dell’inizio indicato, muniti di documento di identità.
SESSIONE AUTUNNALE mercoledì 9 settembre 2026
e
SESSIONE INVERNALE lunedì 11 gennaio 2027
1° L-11 Lettorato scritto @ 9.00 aula Shakespeare / Listening @ 11.00 aula Bruck; Prova di (auto)valutazione degli elaborati scritti @ 16.30 aula Shakespeare
2° L-11 Lettorato scritto @ 9.00 aula Shakespeare; Cognitive Grammar @ 16.30 aula Shakespeare
3° L-11 Lettorato scritto @ 9.00 aula Shakespeare / Listening @ 12.30 aula Bruck; Traduzione @ 16.30 aula Shakespeare
I/M LM-37 Lettorato scritto @ 12.30 aula Balzac-Goethe
II/M LM-37 Traduzione @ 9.00 aula Balzac-Goethe; Lettorato scritto @ 12.30 aula Balzac-Goethe / Listening @ 16.30 aula Bruck;
Presentatevi per l’appello 20 minuti prima dell’inizio indicato, muniti di documento di identità.
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TESI DI LAUREA - aggiornamento del 10 maggio 2026
- LM-37: Tesi di laurea magistrali in Lingua e Traduzione Inglese. La tesi va richiesta concordata e iniziata non meno di 9 mesi prima della data di laurea prevista; scaricate il Vedemecum
- L-11 Tesi di laurea in Lingua e Traduzione Inglese. La tesi va concordata e iniziata non meno di 6 mesi prima della data di laurea prevista; scaricate il Vedemecum.
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2026/2027
Insegnamento Classe Aula Teams LINGUA E TRADUZIONE INGLESE I Dipartimento di Studi umanistici - lingue, mediazione, storia, lettere, filosofia
L-11 R, TAF B, ORD. 2026, Anno 1 PERCORSO COMUNE LINGUA E TRADUZIONE INGLESE I (TERZA LINGUA) Dipartimento di Studi umanistici - lingue, mediazione, storia, lettere, filosofia
L-11 R(m), TAF F, ORD. 2026, Anno 1 PERCORSO COMUNE LINGUA E TRADUZIONE INGLESE II Dipartimento di Studi umanistici - lingue, mediazione, storia, lettere, filosofia
L-11 R, TAF B, ORD. 2026, Anno 1 PERCORSO COMUNE LINGUA E TRADUZIONE INGLESE III Dipartimento di Studi umanistici - lingue, mediazione, storia, lettere, filosofia
L-11 R, TAF B, ORD. 2026, Anno 1 PERCORSO COMUNE LINGUA INGLESE PER I SERVIZI DI INFORMAZIONE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-5 R, TAF C, ORD. 2026, Anno 1 PERCORSO COMUNE
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2025/2026
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario LINGUA E TRADUZIONE INGLESE I Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE
L-11 R, L-11(m), L-11 R(m) -
Lingua e traduzione inglese i (terza lingua)
Classe: L-11, L-11 R
LINGUA E TRADUZIONE INGLESE II Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE
L-11 R, L-11(m) LINGUA E TRADUZIONE INGLESE III Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE
L-11 R, L-11(m) -
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2024/2025
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario LABORATORIO DI DIDATTIZZAZIONE DI TESTI AUTENTICI Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
, AB25-FI LINGUA E TRADUZIONE INGLESE I Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE
L-11, L-11(m) -
Lingua e traduzione inglese i (terza lingua)
Classe: L-11
LINGUA E TRADUZIONE INGLESE I/M Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE
LM-37, LM-37(m) LINGUA E TRADUZIONE INGLESE II Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE
L-11 LINGUA E TRADUZIONE INGLESE III Dipartimento di Studi umanistici - LINGUE
L-11 -
Altri corsi e risorse su piattaforme esterne
- L-LIN/01 - Glottologia e linguistica
- L-LIN/02 - Didattica delle lingue moderne
| Breve descrizione | Settore ERC | Parole chiave |
|---|---|---|
| Studi sulla metafora e sul linguaggio figurato | SH4_4: Cognitive and experimental psychology: perception, action, and higher cognitive processes | metafora, frasi idiomatiche, fraseologia |
| Linguistica dei corpora | SH4_5: Linguistics: formal, cognitive, functional and computational linguistics | fraseologia, learner corpora, delexicalisation |
| Lingua | Conoscenza |
|---|---|
| Inglese | Madre lingua |
| Italiano | Eccellente |
| Francese | Eccellente |
| Tedesco | Elementare |
| Arabo | Elementare |
| Spagnolo | Elementare |
| Titolo | Collocation and connotation in figurative language |
| Settore ERC | SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology |
| Abstract | |
| Parole chiave | corpus linguistics, collocation, semantic prosody, connotation, word-play and punning, phraseology |
| Titolo | Learner corpus of English written by Italian advanced learners |
| Settore ERC | SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology |
| Abstract | |
| Parole chiave | collocation error, conceptualisation, phraseology |
| Titolo | Metaphor and austerity |
| Settore ERC | SH4_8: Use of language: pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, second language teaching and learning, lexicography, terminology |
| Abstract | |
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