Conoscenza della lingua inglese a livello A2 del Quadro Europeo di Riferimento delle
Lingue (QCER).

Il corso intende fornire agli studenti una preparazione della lingua inglese a livello grammaticale e lessicale sviluppando le 4 abilità fondamentali (listening, speaking, reading e writing) per raggiungere il livello B1. Approfondirà inoltre le conoscenze sui processi di insegnamento della lingua inglese nei bambini da 0 a 3 anni.

Gli studenti saranno in grado di applicare la lingua inglese per comunicare oralmente e per iscritto e useranno le conoscenze acquisite per trasporre la teoria acquisita nella pratica dell'insegnamento.

Il corso si compone di 2 parti: una prima dedicata allo studio della grammatica e del lessico tesa a sviluppare le 4 abilità fondamentali (listening, speaking, reading e writing) e l'altra dedicata alla simulazione dell'insegnamento dell'inglese negli asili nido, nei centri ricreativi/rieducativi per l'infanzia o di aggregazione giovanile.

1. GRAMMATICA

a. Revisione e approfondimento delle principali strutture grammaticali della lingua inglese: present simple and continuous, past simple e continuous, present perfect, present perfect + for/since, past perfect, future tenses, comparatives and superlatives, modal verbs, passive tenses, if clauses (I e II), reported speech, relative clauses, etc.

b. Studio del lessico riguardante argomenti della vita quotidiana

1. PROGRAMMA GENERALE:
Saranno forniti i metodi e le tecniche per l'insegnamento dell'inglese ai very young children quali TPR, listening and do, ECC. esaminando i modi per creare in classe efficaci condizioni di apprendimento.

Seguendo il processo di acquisizione naturale della lingua si inizierà dalle istruzioni basilari per arrivare a tipi di attività più complesse come lo story telling.

L'obiettivo dell'insegnante è che i bambini imparino l'inglese divertendosi tramite unità didattiche composte da materiali e proposte ludiche facili da mettere in pratica, usando una gran varietà di canzoncine, filastrocche, storie e giochi, gli stessi che i coetanei anglofoni imparano ogni giorno a scuola.

• 1.  (C) R. Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press , Cambridge, 2012
• 2.  (A) Latham-Koenig C, Oxenden C & Seligson P English File Digital Preintermediate A2/B1. Student's Book & Workbook. Libro misto con espansione online Oxford, Oxford, 2012
• 3.  (A) Slattery M, Willis J English for Primary Teachers Oxford, Oxford, 2015
• 4.  (C) Fiedler C Il mio primo inglese. Giochi, canzoni e attività per la scuola dell'infanzia. Erikson, Trento, 2014

Dispense, articoli, risorse multimediali e presentazioni Power Point verranno forniti dalla docente.

• - Lezioni frontali dialogate
  - Dimostrazioni ed esercitazioni (lavori di gruppo e di coppia, role play, giochi, canzoni, attività creative)
  - Uso di risorse multimediali
  

• Al termine del corso si svolgerà un esame scritto strutturato in due parti: la prima parte mira a verificare le conoscenze grammaticali e lessicali mentre la seconda parte richiede la dimostrazione pratica di un'attività.
  
  

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