Luca Girotti
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Sisma, aggiornamenti sulle attività di Unimc
ATTENZIONE COMUNICAZIONE URGENTE E IMPORTANTE: SI PONE NUOVAMENTE IN LUCE CHE NON SARA' DATA RISPOSTA A MESSAGGI CHE CHIEDONO INFORMAZIONI GIA' PRESENTI NEL SITO DEL DIPARTIMENTO, DEL CORSO DI STUDIO E DEL DOCENTE, NONCHE' DEGLI INSEGNAMENTI O PRESENTANO RICHIESTE RELATIVE A NORME CIRCA IL LABORATORIO O GLI APPELLI D'ESAME CHE SONO INDICATE NEL REGOLAMENTO DIDATTICO E/O NEL CALENDARIO DIDATTICO E/O NEL PIANO DI STUDI E/O NELLA PAGINA DELL'INSEGNAMENTO O DEL LABORATORIO.
Nato a Roma nel 1968, si è formato presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore dove ha conseguito la laurea in Pedagogia e il Dottorato di ricerca in Pedagogia. Ha frequentato il Corso di alta formazione in "Politiche pubbliche e formazione. Processi decisionali e strategie" (Università Cattolica del Sacro Cuore - Alta Scuola di Economia e Relazioni Internazionali) e il Corso di perfezionamento post-laureai in "Esperto delle relazioni educative familiari" (Università Cattolica del Sacro Cuore - sede di Brescia).
Dal 1 settembre 2006 è ricercatore di Pedagogia Sperimentale (M-PED/04), afferendo al nuovo Dipartimento di "Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo" e incardinamento nella classe LM85bis "Scienze della formazione primaria", con adesione al "Centro di documentazione, ricerca e didattica nel campo delle professioni educative e formative (CIRDIFOR)", al "Centro di documentazione e ricerca sulla storia del libro scolastico e della letteratura per l'infanzia" e al "Centro di Ricerca in Didattica, disabilità e inclusione, tecnologie educative".
I suoi principali interessi di studio riguardano le politiche in ambito educativo/scolastico, con attenzione il rapporto fra ricerca educativa e policy making; la deontologia professionale docente, con particolare riferimento all'etica della ricerca e della valutazione; la progettazione, gestione, valutazione dei/nei sistemi/processi di istruzione/formazione/orientamento; la formazione alla ricerca e alla valutazione degli insegnanti e di figure professionali che andranno ad operare nei campi socio-educativi; la selezione e la formazione universitaria dei docenti di scuola dell’infanzia e della scuola primaria; i metodi e gli strumenti di ricerca educativa nel campo dell'orientamento.
Ha svolto attività didattica presso la Facoltà di Scienze della formazione (Macerata), la Facoltà di Beni culturali (Fermo), l'Università Politecnica delle Marche (sedi di Ancona e Jesi), l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, l'Università degli Studi di Trieste, la Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario delle Marche, l'Accademia delle Belle Arti di Macerata, l'Istituto Teologico Marchigiano (Fermo), il Pontificio Istituto Teologico Giovanni Paolo II per le Scienze del Matrimonio e della Famiglia (Pontificia Università Lateranense).
A livello istituzionale, ad oggi, è vice-coordinatore del Centro di Servizi per la Formazione Avanzata (CESFA), coordinatore scientifico dell'attività di tirocinio PF60, referente per l'orientamento del corso di laurea in Scienze della formazione primaria e membro del gruppo AQ per tale corso, dopo aver ricoperto molteplici incarichi a livello di Facoltà, prima, e Dipartimento, poi, nonché nei corsi di laurea LM85bis, L19 e LM85.
Socio della Società Italiana di Pedagogia (SIPED), facente parte della European Educational Research Associations, della Società Italiana di Ricerca Didattica (SIRD) e della Società Italiana di Ricerca sull'Educazione Mediale (SIREM).
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2026/2027
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2025/2026
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2024/2025
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario DIDATTICA E RICERCA DIDATTICA - Didattica e ricerca didattica - modulo b Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 DIDATTICA E RICERCA DIDATTICA - Laboratorio di didattica e ricerca didattica - modulo b Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-19 ETICA PROFESSIONALE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis PEDAGOGIA SPERIMENTALE - Mod. 1: metodologia della ricerca educativa Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis PEDAGOGIA SPERIMENTALE - Mod. 2: laboratorio di tecniche della valutazione Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis PEDAGOGIA SPERIMENTALE - Mod. 2: tecniche della valutazione Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-85 bis VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
AB25-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
A018-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
AC24-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
A021-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
AC25-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
A022-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
AD24-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
A049-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
AI24-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
A054-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
A011-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
AB24-FI VALUTAZIONE DI SISTEMA E DEGLI APPRENDIMENTI - Valutazione di sistema e degli apprendimenti Centro di Servizi per la Formazione Avanzata
Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione
A012-FI
- M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale
- M-PED/02 - Storia della pedagogia
- M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale
| Breve descrizione | Settore ERC | Parole chiave |
|---|---|---|
| Rapporto fra ricerca educativa/pedagogica e politiche di istruzione/formazione | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning | Ricerca, Educazione, Politiche |
| Progettazione, gestione, valutazione dei/nei sistemi/processi di istruzione e formazione | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning | Sistemi di istruzione, Processi formativi, Ricerca educativa |
| Formazione alla ricerca e alla valutazione degli insegnanti e di figure professionali in campo socio-educativo | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning | Formazione alla ricerca, Formazione alla valutazione, Professioni educative |
| Selezione e la formazione universitaria dei docenti di scuola dell’infanzia e della scuola primaria | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning | Formazione docenti, Scuola dell'infanzia, Scuola primaria |
| Metodi e strumenti di ricerca educativa nel campo dell'orientamento. | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning | Ricerca educativa, Metodi di ricerca, Orientamento |
| Lingua | Conoscenza |
|---|---|
| Italiano | Madre lingua |
| Inglese | Buono |
| Latino | Elementare |
| Titolo | Stimulators and Inhibitors of Culture of Trust in Educational Interactions Assisted by Modern Information and Communication Technology |
| Settore ERC | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning |
| Abstract | Undertaking the problem of culture of trust in the use of information and communication technology in education is justified by an increase in the number of available technological tools and associated with this the valuation and educational usefulness of digital information. The main task of the project is to learn the elements of the culture of trust in order to understand the behaviour of educational entities in situations of the usage of ICT tools and programs in globalizing societies. The object of study is formal education, non-formal and informal. The research will be carried out in diverse environments in terms of education, history, economy, politics and religion. It is important to discover the elements of a culture of trust in consideration of diverse media messages because of their source (who is the author of the information, opinion, appeal, advice), content (what is the subject of information, opinion, appeal, advice), motives, objectives and circumstances of resorting to the transmissions (why in what situation). The project will result in: 1) educational rapprochement of cultures, 2) breaking down of stereotypes, 3) preparation of professional teacher training standards in establishing a culture of trust in the use of digital media. |
| Parole chiave | Trust, Educational Interactions, Information and Communication Technology |
| Gruppo di lavoro | University of Szczecin (Poland), Nesna University College (Norway), University of Macerata (Italy), The Immanuel Kant Baltic Kant Federal University (Russia), Institute of Kashmir Studies Society (India) |
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Pedagogia sperimentale (AL)
- Mod. 1: metodologia della ricerca educativa