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Laura Fedeli

Laura Fedeli

Professoressa di ruolo - I fascia (PAED-02/A)
Delegata per l’E-Learning
  • Telefono 5843
  • E-mail laura.fedeli@unimc.it
Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo
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Laura Fedeli is full professor in Didactics in the Department of Education, Cultural Heritage and Tourism at University of Macerata (Italy). She has a Master of Science in Instructional Technology and Distance Education (USA) and a PhD in E-Learning, Knowledge Management, and Psychology of Communication (Doctor Europaeus). Her field of research is mostly focussed on teacher training, instructional design and educational technology, areas of interest that she has also explored through her commitment to several European projects (MUVENATION, DEPIT, DITEMP, SINC@HE, QMPP, EDUTEACH).

Institutional roles:

  • Rector's delegate for e-learning;
  • Co-coordinator of the "Multidisciplinary Center for the Initial Training and Qualification of Teachers in Secondary Schools (First and Second Level) at the University Services Center for Advanced Training" (CESFA);
  • Member of the Management Board of  the "University Services Center for Advanced Training (CESFA)";
  • Member of the coordination group of the Teaching & Learning Lab  (TLL);
  • Member of the Quality Assurance Committee for the degree course in Education Science.
  • 2025 Fedeli, L., Deluigi, R., Dalla condivisione delle pratiche al co-teaching.Traiettorie trasformative in QUADERNI DEL GLIA; 4; Genova, Genoa University Press (GUP); pp. 146 - 162 (ISSN: 2975-0075) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Girotti, L., Fedeli, L., Competenze in formazione e prova. Analisi di caso: il percorso 5 cfu dell’Università di Macerata per i docenti neoassunti in La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Sessioni Parallele.; Lecce, Pensa Multimedia; pp. 480 - 487 (ISBN: 9791255682806) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L., Scholarship of engagement: didattica e ricerca nella più ampia prospettiva di partnership con la comunità in RIVISTA DI RICERCA E DIDATTICA DIGITALE; 5/1; Novedrate, Studium; pp. 34 - 46 (ISSN: 2785-3977) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2025 Raffi, F., Fedeli, L., Fostering Inclusive AI in Mediterranean Higher Education: A Case Study on Chatbot-Mediated EFL Instruction in Responsible Artificial Intelligence for Enhancing Digital Cooperation in the Mediterranean Higher Education; Roma, Mediterranean Universities Union (UNIMED); pp. 45 - 49 [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2025 Deluigi, R., Fedeli, L., DESIGNING EXPERIENTIAL, INCLUSIVE, AND INTERCULTURAL LEARNING ENVIRONMENTS. PARTICIPATORY METHODOLOGIES, PLURAL LANGUAGES, AND TECHNOLOGIES FOR UNIVERSITY TEACHING in (2025). Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change; 2; Rome, ASSOCIAZIONE “PER SCUOLA DEMOCRATICA”; pp. 904 - 909 (ISBN: 979-12-985016-3-8) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L, Girotti, L., L’E-PORTFOLIO NELLA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI NEI PERCORSI 60 E 30 CFU in I METODI PER LA RICERCA SULLE PRATICHE SCOLASTICHE PER FAVORIRE L’APPRENDIMENTO; Trieste, EUT Edizioni Università di Trieste; pp. 23 - 31 (ISBN: 978-88-5511-636-7) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L., Raffi, F., Exploring Student Engagement and Perceptions in EFL Using AI-Powered Chatbots in 7th International Conference Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online -Book of abstracts; Rome, STUDIUM s.r.l. a; pp. 235 - 236 (ISBN: 978-88-99978-68-6)
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L., Deluigi, R., Paviotti, G., BECOMING ADULT. HIGHER EDUCATION IMPACT PRACTICES TO ENSURE AN EQUITABLE AND QUALITY TRANSITION in Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 2: Cultures, Practices, and Change; 2; Rome, Associazione Per Scuola Democratica.; pp. 887 - 890 (ISBN: 979-12-985016-3-8) [» web resource]
    02.03 Breve introduzione » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L., Deluigi, R., Interdisciplinary project-based learning: the impact of co-teaching on students’ achievement in Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC.Proyectos, Métodos y Herramientas para el Futuro de la Educación; Madrid, DYKINSON; pp. 133 - 142 (ISBN: 979-13-7006-166-1) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2025 Fedeli, L., Tombolini, E., Artificial Intelligence and Instructional Design: A Systematic Review in Higher Education in 7th International Conference Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online -Book of Abstracts; Rome, STUDIUM s.r.l.; pp. 215 - 216 (ISBN: 978-88-99978-68-6)
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2024 Fedeli, L, Deluigi, R., Ceccacci, S., Educational 360-degree virtual tours: engaging students in a multidisciplinary workshop with a team-based approach to teaching and learning in Q-TIMES WEBMAGAZINE; XVI/3; Rome, Anicia Editore; pp. 460 - 473 (ISSN: 2038-3282) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2024 Emanuel, F., Fedeli, L., Scarinci, A., A systematic review of Faculty Development and digital technologies in Higher Education in 6th International Conference Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online Book of Abstracts; Rome, Studium; pp. 96 - 98 (ISBN: 978-88-99978-67-9)
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2024 Adamoli, M, Rondonotti, M., Fedeli, L., Scarinci, A., Raviolo, P., The Impact of the Digital Environment on Faculty Development: A Literature Review in Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online. HELMeTO 2023.; 2076; Cham, Springer; pp. 746 - 759 (ISBN: 978-3-031-67351-1)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2024 Fedeli, L., Metaverso: nuove traiettorie didattiche tra realtà e virtualità in Tecnologie per l'educazione. Seconda Edizione; Milano, Pearson; pp. 217 - 228 (ISBN: 9788891932150)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2024 Lazzari, M., Fedeli, L., Raviolo, P., La ricerca educativa nel campo delle tecnologie digitali: i dati e il loro valore sociale in A cosa serve la ricerca educativa? Il dato e il suo valore sociale Atti del convegno Nazionale SIRD; Lecce, Pensa Multimedia; pp. 211 - 217 (ISBN: 9791255681465) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2024 Deluigi, Rosita, Fedeli, Laura, Designing Experiential, Inclusive, and Intercultural Learning Environments. Participatory Methodologies, Plural Languages, and Technologies for University Teaching in Book of Abstracts of the International Conference of the journal Scuola Democratica. Reinventing Education; Rome, ASSOCIAZIONE “PER SCUOLA DEMOCRATICA”; pp. 733 - 733 (ISBN: 978-88-944888-4-5) [» web resource]
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2024 Fedeli, L., Deluigi, R., Interdisciplinary project-based learning: the impact of co-teaching on students’ achievement in Libro de Actas de las XI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC; Las Palmas, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC); pp. 55 - 56 (ISBN: 978-84-09-63206-0) [» web resource]
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2024 Polat, E., Hopcan, S., Fedeli, L., Designing and Developing Educational Mobile Application Training for Teacher Candidates for Innovative Pathways in New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations. NMP 2023; Cham, Springer; pp. 137 - 155 (ISBN: 978-3-031-63235-8) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2023 Fedeli, L., Girotti, L., Il rapporto scuola-famiglia nella valutazione formativa in Dalle famiglie ai territori. Azioni educative per relazioni organiche; Roma, Editoriale Anicia; pp. 133 - 143 (ISBN: 9788867097623)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2023 Deluigi, R., Fedeli, L., Narrare la pedagogia interculturale attraverso le tecnologie. Un laboratorio per educatori professionali socio-pedagogici in SCHOLÉ; 2; Brescia, Editrice Morcelliana; pp. 174 - 188 (ISSN: 2611-9978)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2023 Fedeli, L., Deluigi, R., An Autoethnographic Approach to Faculty Development Through a Longitudinal Analysis of a Co-taught Workshop in Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online. HELMeTO 2022; Cham, Springer Nature; pp. 122 - 135 (ISBN: 978-3-031-29800-4) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2023 Fedeli, L, Deluigi, R., Co-teaching and video production-based workshop as drivers for meaningful learning in Q-TIMES WEBMAGAZINE; 15.3; Roma, Anicia Editore; pp. 312 - 327 (ISSN: 2038-3282) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2023 Tomczyk, Ł., Fedeli, L., Włoch, A., Limone, P., Frania, M., Guarini, P., Szyszka, M., Mascia, M. L., Falkowska, J., Digital Competences of Pre-service Teachers in Italy and Poland in TECHNOLOGY, KNOWLEDGE AND LEARNING; 28.2; Heidelberg, Springer Nature; pp. 651 - 681 (ISSN: 2211-1662) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2023 Raviolo, P., Adamoli, M., Fedeli, L., Scarinci, A., Rondonotti, M., Faculty development and digital technologies: a systematic review in 5th International Conference on Higher Education Learning Methodologies and Technologies Online. Book of Abstracts; Roma, Editore STUDIUM s.r.l. a socio unico; pp. 234 - 236 (ISBN: 978-88-99978-64-8) [» web resource]
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., A cross-case analysis of ICT courses in teacher training programmes for special needs: technology affordances and Universal Design for Learning in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 13.2; Milano, FrancoAngeli; pp. 59 - 71 (ISSN: 2284-015X) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 Tomczyk, Ł., Fedeli, L., Introduction—On the Need for Research on the Digital Literacy of Current and Future Teachers in Digital Literacy for Teachers; Singapore, Springer Nature; pp. 1 - 6 (ISBN: 978-981-19-1738-7)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., Tomczyk, Ł., Reflection strategies and course achievement in online academic learning environments in INTED 2022 Proceedings - 16th International Technology, Education and Development Conference; Valencia, IATED Academy; pp. 1105 - 1111 (ISBN: 978-84-09-37758-9)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., A Multidimensional Perspective on Digital Competence, Curriculum and Teacher Training in Italy. A Scoping Review on Prospective and Novice Teachers in Digital Literacy for Teachers; Singapore, Springer Nature; pp. 261 - 274 (ISBN: 978-981-19-1738-7)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2022 Tomczyk, Ł., Fedeli, L., Software and hardware in the work of the modern teacher in the information society in EDULEARN22 Proceedings; Valencia, IATED Academy; pp. 373 - 382 (ISBN: 978-84-09-42484-9) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., Participation and feedback as motivational triggers: insights from online students’ approach to learning in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 18.1; Reggio Emilia, Italian e-Learning Association; pp. 1 - 10 (ISSN: 1971-8829) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., Deluigi, R., Autoethnography and faculty development: reflections from a co-teaching experience in HELMeTO 2022 Book of Abstracts; Editore STUDIUM s.r.l. a socio unico; pp. 188 - 190 (ISBN: 978-88-99978-52-5)
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., Pennazio, V., Using social stories in 3D virtual worlds: a pilot study on social skills development in autism spectrum disorder. in INTED 2022 Proceedings - 16th International Technology, Education and Development Conference; Valencia, IATED Academy; pp. 1630 - 1636 (ISBN: 978-84-09-37758-9)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., Pennazio, V., Feedback e e-learning: riflessioni sugli esiti di una riprogettazione didattica in emergenza in Didattica, riconoscimento professionale e innovazione in Università; Milano, Francoangeli; pp. 307 - 324 (ISBN: 9788835115205) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2022 Tomczyk, Łukasz, Fedeli, Laura, Digital Literacy for Teachers Springer Nature; pp. 1 - 586 (ISBN: 978-981-19-1738-7) [» web resource]
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, Laura, Partecipazione e cittadinanza: percorsi integrati per l’educatore socio-pedagogico in Abitare il futuro. Politiche per la formazione; Lecce, Pensa Multimedia; pp. 125 - 136 (ISBN: 9788867609253)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2022 Tomczyk, Ł, Fedeli, L., Włoch, A., Limone, P., Frania, M., Guarini, P., Szyszka, M., Mascia, M. L., Falkowska, J., Evaluation of the Quality of the Educational Software From the Perspective of Experiences of Italian and Polish Pre-Service Teachers in 30th International Conference on Computers in Education Conference Proceedings Volume I; 1; Taoyuan City, Asia-Pacific Society for Computers in Education (APSCE); pp. 613 - 618 (ISBN: 978-986-972-149-3) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2022 Fedeli, L., Scholarship of engagement: Teaching and research as community-based service in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 13.1; Milano, FrancoAngeli; pp. 298 - 310 (ISSN: 2284-015X) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2021 Fedeli, L., Pennazio, V., Instructional Design and 3D Virtual Worlds: A Focus on Social Abilities and Autism Spectrum Disorder in Handbook of Research on Teaching With Virtual Environments and AI; Hershey, IGI Global; pp. 444 - 460 (ISBN: 9781799876380)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2021 Stara, F., Deluigi, R., Fedeli, L., Traiettorie formative interculturali. Le dinamiche laboratoriali nell’esperienza dell’Università degli Studi di Macerata in La scuola è aperta a tutti. Modelli ed esperienze di formazione docenti e dirigenti del master FAMI. Organizzazione e gestione delle istituzioni scolastiche in contesti multiculturali; Roma, Roma Tre-press; pp. 191 - 207 (ISBN: 979-12-5977-063-9) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2021 Fedeli, L., Space-Time Variable in the Teaching-Learning Process: Technology Affordances for the Educational/Didactical Relation in Proceedings of the 2nd International Conference of the Journal Scuola Democratica “Reinventing Education”, Learning with New Technologies, Equality and Inclusion; 2; Rome, Associazione “Per Scuola Democratica”; pp. 329 - 338 (ISBN: 978-88-944888-8-3) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2021 Fedeli, L., Technology-Enhanced Learning as a Driver of Inclusive Approaches: A Cross-Case Analysis of Teacher Training Programmes in ATEE Spring Conference 2020-2021; Firenze, Firenze University Press; pp. 171 - 173 (ISBN: 978-88-5518-412-0) [» web resource]
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2021 Tomczyk, Łukasz, Fedeli, Laura, Digital Literacy among Teachers – Mapping Theoretical Frameworks: TPACK, DigCompEdu, UNESCO, NETS-T, DigiLit Leicester in Proceedings of the 38th International Business Information Management Association (IBIMA); International Business Information Management Association; pp. 244 - 252 (ISBN: 978-0-9998551-7-1)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2021 Deluigi, R., Fedeli, L., Approccio laboratoriale e co-teaching: metodologie plurali per una formazione integrata in LLL; 17.38; Lucca, Edaforum; pp. 95 - 106 (ISSN: 2279-9001) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2021 Fedeli, L., Teachers’ perceptions of the role of technologies for inclusion. Results from a special needs teacher training course in RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA; 16.1; Bologna, Università di Bologna; pp. 21 - 36 (ISSN: 1970-2221) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2021 Fedeli, L., Girotti, L., Prove tecniche di futuro: un’esperienza laboratoriale per educare al feedback formativo in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 12/2; Milano, Francoangeli; pp. 76 - 95 (ISSN: 2038-9442) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2021 Fedeli, L, Pennazio, V., Drivers of student engagement in a global emergency period: some reflections on transition from face-to-face to online learning in INTED2021 Proceedings 15th International Technology, Education and Development Conference; Valencia, IATED Academy; pp. 691 - 697 (ISBN: 978-84-09-27666-0) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2021 Fedeli, L., Space-Time Variable In The Teaching-Learning Process: Technology Affordances For The Educational/Didactical Relation in Book of Abstracts of the International Conference of the journal Scuola Democratica. Reinventing Education.; ROMA, Associazione “Per Scuola Democratica”; pp. 388 - 389 (ISBN: 978-88-944888-4-5) [» web resource]
    04.02 Abstract in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2021 Pennazio, V., Fedeli, L., The e-portfolio as a reflection tool in the Education Science degree course in INTED2021 Proceedings,15th International Technology, Education and Development Conference; Valencia, IATED Academy; pp. 683 - 690 (ISBN: 978-84-09-27666-0) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2021 Tomczyk, Ł., Fedeli, L., Stošić, L., Lizde, E. S., Martins, V. F., Phubbing among adolescents and problematic smartphone use by their parents - a new challenge for media education in 2021 XVI Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO); Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc; pp. 431 - 434 (ISBN: 978-1-6654-2358-8) [» web resource]
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2020 Stramaglia, M., Deluigi, R., Fedeli, L., Dinamiche-didattiche laboratoriali e spazi educativi. Logiche comunicative e assetti relazionali degli educatori in formazione in RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE; 17.2; Firenze, Firenze University Press; pp. 245 - 267 (ISSN: 2037-1861) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2020 Fedeli, L., Participatory video and digital citizenship: a case-study within an instructional technology course for social educators in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 16.2; Reggio Emilia, Sie-l; pp. 87 - 94 (ISSN: 1971-8829)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2020 Pennazio, Valentina, Fedeli, Laura, Datteri, Edoardo, The use of robotics with children with ASD. Results from a pilot study on definition of target bahaviours and prompts in INTED2020 Proceedings 14th International Technology, Education and Development Conference; Valencia, IATED Academy; pp. 2147 - 2156 (ISBN: 978-84-09-17939-8)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2020 Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe, Guest Editorial Preface. Special Issue on New Perspectives in Online Education: Environments, Approaches, Authoring Tools pp. 1 - 2 [» web resource]
    07.01 Altro » scheda U-PAD
  • 2020 Fedeli, Laura, Charting the impact of freshmen orientation in degree courses for educators: a seminar case-study in INTED2020 14th International Technology, Education and Development Conference. Proceedings; Valencia, IATED Academy; pp. 2137 - 2146 (ISBN: 978-84-09-17939-8)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2020 Fedeli, Laura, Pennazio, Valentina, 3D Virtual Worlds to design social stories: an integrated approach in interventions with children with ASD in EDULEARN20 12th International Conference on Education and New Learning Technologies. Conference proceedings; Valencia, IATED Academy; pp. 4735 - 4741 (ISBN: 978-84-09-17979-4)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2020 Pennazio, V., Fedeli, L., Datteri, E., Crifaci, G., Robotica e mondi virtuali per lo sviluppo delle abilità sociali nei bambini con autismo: una riflessione metodologica in SISTEMI INTELLIGENTI; 1; Bologna, Il Mulino; pp. 139 - 154 (ISSN: 1120-9550)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2019 Pennazio, Valentina, Fedeli, Laura, Robotics, 3D virtual worlds and social stories. A proposal for Autism Spectrum Disorder in FORM@RE; 19; Firenze, Firenze University Press; pp. 213 - 231 (ISSN: 1825-7321)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2019 Fedeli, Laura, Il virtuale: identità, relazioni, apprendimento in Tecnologie per l’educazione; Milano, Pearson; pp. 153 - 165 (ISBN: 9788891909336)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2019 Fedeli, Laura, Visual storytelling as generative strategy for social educators in Modern Technologies for Teaching and Learning in Socio-Humanitarian Disciplines; Hershey, PA, IGI Global; pp. 18 - 35 (ISBN: 9781522578420)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2019 Pennazio, Valentina, Fedeli, Laura, A proposal to act on Theory of Mind by applying robotics and virtual worlds with children with ASD in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 15.2; Roma, SIe-L The Italian e-Learning Association; pp. 59 - 75 (ISSN: 1826-6223) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2019 Fedeli, Laura, Pennazio, Valentina, Pentucci, Maila, A Digital Map as a Representational Tool Implications for the Instructional Design Process in Proceedings of the 1st International and Interdisciplinary Conference on Digital Environments for Education, Arts and Heritage; Cham, Springer; pp. 608 - 617 (ISBN: 978-3-030-12239-3)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2019 Fedeli, Laura, Promoting a purpose-fostering approach in educators’ training through a group-based digital narrative design in RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA; 14.3; Bologna, Università di Bologna; pp. 73 - 93 (ISSN: 1970-2221) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2019 Fedeli, L., Pennazio, V., An Exploratory Study on Teacher Training: The Use and Impact of Technologies Within a Specialization Course for Special Needs in Global Perspectives on Inclusive Teacher Education; Hershey, PA, IGI Global; pp. 58 - 81 (ISBN: 9781522577034)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2018 Stramaglia, Massimiliano, Deluigi, Rosita, Fedeli, Laura, Contextualized Teaching & Learning as a Fundamental Educational Model in FORM@RE; 18; Firenze, Firenze University Press; pp. 81 - 93 (ISSN: 1825-7321) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2018 Fedeli, Laura, Virtual worlds in education: open research trajectories in JOURNAL OF VIRTUAL STUDIES; 9; Sacramento, Rockcliffe University Consortium; pp. 17 - 21 (ISSN: 2155-0107)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2018 Fedeli, L., La scrittura scientifica al tempo del digitale in QDS. QUADERNI DI DIDATTICA DELLA SCRITTURA; 29; Barletta, Studio Editoriale Cafagna sas di Cafagna V. & C.; pp. 29 - 38 (ISSN: 1825-8301)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2018 Rossi, Pier Giuseppe, Pentucci, Maila, Fedeli, Laura, Giannandrea, Lorella, Pennazio, Valentina, Dal feedback informativo, al feedback generativo in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 9; Milano, FrancoAngeli; pp. 83 - 107 (ISSN: 2038-9442)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2017 Fedeli, Laura, Virtual worlds in education: key aspects and open issues in Handbook of Research on Collaborative Teaching Practice in Virtual Learning Environments; Hershey, IGI Global; pp. 46 - 48 (ISBN: 9781522524267) [» web resource]
    02.03 Breve introduzione » scheda U-PAD
  • 2017 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Preface in Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training; Hershey, IGI GLOBAL; pp. 1 - 3 (ISBN: 9781522507116)
    02.02 Postfazione/Prefazione » scheda U-PAD
  • 2017 Pentucci, M., Fedeli, L., Magnaterra, T., Magnoler, P., Gentili, M., Munafo', Francesca, Taffi, Maria Grazia, Rossi, P. G., Per un curricolo di lingua italiana nella scuola di base. in GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA; Numero speciale; Lecce, PENSA Multimedia; pp. 223 - 240 (ISSN: 2038-9744) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2017 Rossi, P. G., Fedeli, L., The use of videos in the triangulation process among professors, school teachers and students. Promoting permeability between pre-service and in-service training in Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training; Hershey, IGI GLOBAL; pp. 24 - 45 (ISBN: 9781522507116)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2017 Fedeli, Laura, La ricerca scientifica al tempo dei social media Milano, Franco Angeli; pp. 11 - 134 (ISBN: 9788891757494) [» web resource]
    03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
  • 2017 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Integrating Video into Pre-Service and In-Service Teacher Training Hershey, IGI GLOBAL; pp. 1 - 340 (ISBN: 9781522507116)
    06.01 Curatele » scheda U-PAD
  • 2017 Fedeli, Laura, School, curriculum and technology: the what and how of their connections in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 8; Milano, FrancoAngeli; pp. 42 - 50 (ISSN: 2038-9442)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2017 Fedeli, Laura, Sirignano, Chiara, Tecnologie e formazione in servizio degli educatori 0-6: un'indagine a livello europeo in Modelli pedagogici e pratiche didattiche per la formazione iniziale e in servizio degli insegnanti; Bari, Progedit; pp. 210 - 222 (ISBN: 9788861942936)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2016 Fedeli, Laura, Tecnologie educative in PEDAGOGIA OGGI; 2; Napoli, Tecnodid Editrice; pp. 261 - 264 (ISSN: 1827-0824) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2016 Fedeli, Laura, Virtual body: implications for identity, interaction and didactics in Learning in Virtual Worlds. Research and Applications; Edmonton, AU Press; pp. 67 - 85 (ISBN: 978-1-77199-134-6) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2015 Fedeli, Laura, Giannandrea, Lorella, E-portfolio e badge: tra motivazione e valutazione in Teach Different!; Genova, DE FERRARI COMUNICAZIONE; pp. 101 - 104 (ISBN: 978-88-97752-60-8)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2015 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Empathy, education and AI in INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL ROBOTICS; Special Issue on Artificial Empathy; Dordrecht, --Netherlands: Springer Netherlands -Dordrecht Netherlands:Kluwer Academic Publishers; pp. 103 - 109 (ISSN: 1875-4791)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2015 Rossi, Pier Giuseppe, Magnoler, Patrizia, Fedeli, Laura, Bramucci, Annarita, Biondi, Silvia, Lancioni, Cristiana, The use of video recorded classes to develop teacher professionalism: the experimentation of a curriculum in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/2; roma, siel; pp. 111 - 127 (ISSN: 1971-8829)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2015 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, PERSONALIZATION, ADAPTIVITY, ATTUNEMENT in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/1; ROMA, SIEL; pp. 11 - 24 (ISSN: 1826-6223)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2015 Fedeli, Laura, Giannandrea, Lorella, Professional training through a “flexible” distance course: the post-lauream course in Online Tutoring in Apertura e flessibilità nell'istruzione superiore: oltre l'e-learning?; 1; Sie-l editore; pp. 158 - 160 (ISBN: 9788898819003)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2015 Fedeli, Laura, Technology and peer review: the open and participatory dimension in REM; 7; Varsavia, DE GRUYTER OPEN; pp. 15 - 20 (ISSN: 2037-0830)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2015 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Biondi, Silvia, Magnoler, Patrizia, Bramucci, Annarita, Lancioni, Cristiana, The use of video recorded classes to develop teacher professionalism: the experimentation of a curriculum in JE-LKS. JOURNAL OF E-LEARNING AND KNOWLEDGE SOCIETY; 11/2; ROMA, sie-l; pp. 111 - 127 (ISSN: 1826-6223) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2014 Fedeli, Laura, Aspetti ludici e dimensione empatica nei mondi virtuali: uno studio di caso in Second Life in FORM@RE; 14; Firenze, Firenze University Press; pp. 62 - 73 (ISSN: 1825-7321) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2014 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Interdisciplinarity: rhetoric or the latest promising new field? in EDUCATION SCIENCES & SOCIETY; 5; Roma, Armando; pp. 105 - 120 (ISSN: 2038-9442)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2014 Giannandrea, Lorella, Fedeli, Laura, Applying a flexible approach in a professionalizing online course: a case study in REM; 6; Trento, Edizioni Erickson; pp. 59 - 68 (ISSN: 2037-0830) [» web resource]
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2014 Fedeli, L., Rossi, P. G., Giannandrea, L., Learning across Multiple Spaces: An Integrated Approach to Formal Online and Face-to-Face Contexts in Cases on Critical and Qualitative Perspectives in Online Higher Education; 1; Hershey, PA, IGI Global; pp. 372 - 392 (ISBN: 9781466650510) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2014 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Personalization and adaptivity. What relation? in International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems IEEE INCoS, 2014; Princeton, IEEE; pp. 699 - 703 (ISBN: 978-1-4799-6386-7)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2014 Fedeli, Laura, Ricerca qualitativa nei mondi virtuali: considerazioni di carattere metodologico in TD TECNOLOGIE DIDATTICHE; 22; Ortona, Menabò; pp. 88 - 94 (ISSN: 1970-061X)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2014 Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe, A study on real/virtual relationships through a mobile augmented reality application in INTERNATIONAL JOURNAL OF DIGITAL LITERACY AND DIGITAL COMPETENCE; 5; Hershey, PA, IGI Global; pp. 10 - 20 (ISSN: 1947-3494)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2014 Cannella, V., Fedeli, L., Pipitone, A., Pirrone, R., Rossi, P. G., Fostering Teacher-Student Interaction and Learner Autonomy by the I-TUTOR Maps in Intelligent Tutoring Systems; 8474; Springer International Publishing; pp. 634 - 637 (ISBN: 9783319072203,9783319072210)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2013 Rossi, P. G., Fedeli, L., An Intelligent Tutoring System to Support Student and Teacher Activity in Learning & Teaching with Media & Technology; Brussels, Association for Teacher Education in Europe ATEE; pp. 159 - 165 (ISBN: 9789081563956)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2013 Fedeli, Laura, Tecnologie e inclusione in Per una didattica dell’inclusione. Prove di formalizzazione; Lecce, Pensa Multimedia; pp. 155 - 177 (ISBN: 978-88-6760-185-1)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2013 Fedeli, Laura, Embodiment e mondi virtuali. Implicazioni didattiche Milano, FrancoAngeli; pp. 13 - 188 (ISBN: 9788820462802)
    03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
  • 2013 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Un progetto di geolocalizzazione con la realtà aumentata in NOTIZIE DELLA SCUOLA; 23; Napoli, Tecnodid Editrice; pp. 61 - 69 (ISSN: 2038-0534)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2013 Fedeli, Laura, Teacher Training and Social Media: Using a Multi-Author Blog for Lifelong Learning in Handbook of Research on Didactic Strategies and Technologies for Education: Incorporating Advancements; 2; Hershey, PA, IGI Global; pp. 503 - 513 (ISBN: 978-1-4666-2122-0)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2012 Fedeli, Laura, Social media e didattica. Opportunità, criticità e prospettive Lecce, Pensa Multimedia; pp. 11 - 213 (ISBN: 9788882329624)
    03.01 Monografia o trattato scientifico » scheda U-PAD
  • 2012 Giannandrea, Lorella, Fedeli, Laura, H., Fiorani, Ricerca pedagogica e strumenti tecnologici: le tecnologie stanno cambiando il modo di fare ricerca? in Il futuro della ricerca pedagogica e la sua valutazione; 1; Roma, Armando; pp. 259 - 271 (ISBN: 9788866770299) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2012 Rossi, Pier Giuseppe, Fedeli, Laura, Intelligent Tutoring System: a short History and New Challenges in Intelligent Tutoring Systems: An Overview; Lecce, Pensa MultiMedia Editore; pp. 13 - 56 (ISBN: 9788867600489) [» web resource]
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2012 Fedeli, Laura, L’avatar e le dimensioni del corpo virtuale in Traiettorie non lineari nella ricerca. Nuovi scenari interdisciplinari; Lecce, Pensa Editore; pp. 161 - 164 (ISBN: 9788861521605)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2011 Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe, A study of teacher/student relations in a formal face-to-face university context supported by online tools within an enactive approach in PROCEDIA: SOCIAL & BEHAVIORAL SCIENCES; 1; AMSTERDAM, ELSEVIER; pp. 673 - 678 (ISSN: 1877-0428)
    01.01 Articolo in Rivista » scheda U-PAD
  • 2011 Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe, Percorsi di apprendimento in Second Life: il valore del concetto di embodiment in Didattica Universitaria online. Teorie, esperienze e strumenti; 2; Napoli, Scriptaweb; pp. 211 - 233 (ISBN: 9788863811650)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2010 Boniello, Annalisa, Elia, Antonella, Fedeli, Laura, Educational Tools e Second Life: ibridazione ed esperienze a confronto in Atti del convegno DIDAMATICA; (ISBN: 978-88-901620-7-7)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2010 Fedeli, Laura, Problemi reali e soluzioni ”virtuali”: il pattern language approach per la formazione insegnanti in Second Life in Atti del VI Congresso Nazionale Siel; (ISBN: 9788895028590)
    04.01 Contributo in atti di convegno » scheda U-PAD
  • 2010 Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe, Embodiment and intersubjectivity in Second Life: an educational perspective on in-world interactions in Proceedings of the Iadis international conference e-learning 2010; 2; Iadis Press; pp. 269 - 272 (ISBN: 9789728939175)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2010 Fedeli, Laura, Digital Storytelling: attività multimediali per l’insegnamento/apprendimento dell’italiano L2 in Insegnamento dell'italiano L2/LS all'Università. Nuove sfide e opportunità; Padova, Il Poligrafo; pp. 375 - 382 (ISBN: 978-88-7115-663-7)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2009 Fedeli, Laura, I Nuovi Media in Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento; Roma, Armando; pp. 117 - 132 (ISBN: 9788860816382)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2008 Fedeli, Laura, Rossi, Pier Giuseppe, Integrating Web 2.0 Applications in School Projects to Foster Intercultural Didactics and Promote Social Inclusion of Immigrant Students in New Learning Cultures - How Do We Learn? Where Do We Learn?; EDEN; pp. 5 - 5 (ISBN: 9789630651325)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD
  • 2006 Fedeli, Laura, L'alunno albanofono nella scuola di base: acquisizione e apprendimento dell'italiano L2 in Lingue in contatto a scuola. Tra italiano, dialetto e italiano L2; Milano, FrancoAngeli; pp. 80 - 88 (ISBN: 8846480554)
    02.01 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) » scheda U-PAD

  • 2024/2025

    Insegnamento Classe Mutuazione Calendario
    DESIGN OF TECHNOLOGY-ENHANCED LEARNING

    Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo

         		LM-85  
    DIDATTICA GENERALE

    Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo

         		L-19  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A001-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A011-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A012-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A018-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A019-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A021-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A022-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A048-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A049-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A054-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		A060-FI, A011-FI(m), A018-FI(m), A019-FI(m), A022-FI(m), A065-FI(m), AB24-FI(m), AB25-FI(m), AC24-FI(m), AC25-FI(m)  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		AB24-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		AB25-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		AC24-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		AC25-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		AD24-FI  
    METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE - Metodologie e tecnologie didattiche

    Centro di Servizi per la Formazione Avanzata

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		AI24-FI  
    PEDAGOGIA SPECIALE DELLA GESTIONE INCLUSIVA DEL GRUPPO CLASSE - II GRADO - Modulo 1

    PostLauream Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		CSS_DM75  
    PEDAGOGIA SPECIALE DELLA GESTIONE INCLUSIVA DEL GRUPPO CLASSE - PRIMARIA - Modulo 1

    PostLauream Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo

    Programma didattico (allegato C) in corso di pubblicazione

         		CSS_DM75  
    TECNOLOGIE DIDATTICHE

    Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo

         		L-19, L-19(m)  
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  • Informazione non pervenuta
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  • Oggetto del finanziamento: UNITE – UNiversally Inclusive Technologies to practice English
  • Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2022
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: POT (Piani di Orientamento e Tutorato): AccurataMente: strategie e pratiche di orientamento e tutoraggio del DSFBCT
  • Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
  • Bando competitivo:
  • Parole chiave: competenze trasversali,mentoring,Orientamento,peer tutoring,tutorato
  • Anno di avvio: 2020
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: POT - Piani di Orientamento e Tutorato. Percorsi di orientamento e tutorato per promuovere il successo universitario e professionale
  • Tipologia: 11.01 Progetti ministeriali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2018
  • Durata: 12 mesi
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: DEPIT - Designing for Personalization and Inclusion with Technologies
  • Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave: formazione insegnanti,inclusione,progettazione didattica,tecnologie
  • Anno di avvio: 2017
  • Durata: 24
  • Sito Web: http://depit.eu
  • Oggetto del finanziamento: EduTeach
  • Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave: 6 years),EDUCATIO,IN SERVICE TRAINING,young children (0
  • Anno di avvio: 2015
  • Durata: 36
  • Sito Web: http://www.eduteach.odl.org/home.html
  • Oggetto del finanziamento: ESPAQ Enhancing Students Participation in Quality Assurance in Armenian HE (Ref. 544261-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-SMGR)
  • Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2013
  • Durata: 48
  • Sito Web: http://espaq.eu
  • Oggetto del finanziamento: NEST - Network of Staff and Teachers in childcare services
  • Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2011
  • Durata: 36
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: SINC@HE – Support and Inclusion of students with disabilities at higher education institu-tions in Montenegro (Tempus Project Number: 516758-TEMPUS-1-2011-1-GR-TEMPUS-JPGR – Grant agreement n. 2011-2542/001-001)
  • Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2011
  • Durata: 36
  • Sito Web: http://sinche.uom.gr
  • Oggetto del finanziamento: DL@WEB – Enhancing the quality of distance learning at Western Balkan higher education institutions
  • Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
  • Bando competitivo: yes
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2010
  • Durata: 36
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: MUVENATION MOTIVATING PUPILS, LINKING TEACHERS THROUGH ACTIVE LEARNING WITH MULTI USERS VIRTUAL ENVIRONMENTS
  • Tipologia: 11.02 Progetti UE e internazionali
  • Bando competitivo:
  • Parole chiave:
  • Anno di avvio: 2007
  • Durata: 24
  • Sito Web:
  • Oggetto del finanziamento: Progetto del Corecom Marche “Liberi in rete” per la prevenzione e il contrasto del bullismo e del cyberbullismo
  • Tipologia: 11.03 Progetti con altri soggetti e rapporti con il territorio
  • Bando competitivo:
  • Parole chiave: bullismo,cyberbullismo,multimedialità
  • Anno di avvio: 2021
  • Durata: 6
  • Sito Web: