Storia della filosofia i (modulare) - Mod. 3 (moderna)
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Storia della filosofia
- Storia della filosofia - mod. c
Classe: L-10, L-10 R
- A.A. 2025/2026
- CFU 3, 3(m)
- Ore 20, 15(m)
- Classe di laurea L-5 R, L-10(m), L-10 R(m)
Non è richiesta alcuna conoscenza pregressa dell'argomento.
Il corso si propone un duplice obiettivo:
1. Fornire a studentesse e studenti una panoramica solida dello sviluppo del pensiero filosofico europeo nei secoli XV- XVIII, studiandone protagonisti, testi e dibattiti principali;
2. Sviluppare in studentesse e studenti un approccio critico all'esame di testi filosofici dell'epoca.
Il corso intende introdurre le studentesse e gli studenti alle principali linee di sviluppo della filosofia europea in epoca moderna (secoli XV-XVIII). Verrà prestata particolare attenzione ai seguenti argomenti:
- La nascita di nuove concezioni dello stato, della politica, del diritto e del corpo sociale;
- Il rapporto tra pensiero filosofico e pensiero scientifico;
- L'impatto esercitato dalla "scoperta" delle Americhe sulla riflessione morale e antropologica dei secoli XVI e XVII;
- Il ruolo svolto da alcune pensatrici nella cultura filosofica dell'Europa moderna;
- Il problema del rapporto mente-corpo;
- La sfida rappresentata da una crescente specializzazione del sapere e dalla sua conseguente sistematizzazione (metodo, enciclopedia);
- La costruzione di una nuova concezione della conoscenza umana.
PAGANINI, G., La filosofia dei moderni. Roma, Carocci, 2022 (esclusi i capitoli 5, 9, 13)
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Lezione frontale con partecipazione attiva da parte di studentesse e studenti. Ogni lezione verterà su uno o più testi, forniti per tempo dal docente. La lezione consisterà di una introduzione da parte del docente al tema della lezione. Si discuteranno poi assieme i testi sotto la guida del docente.
Esame orale. L'esame consiste tipicamente di tre domande: due sul manuale e una sui testi analizzati insieme a lezione. La verifica ha un duplice obbiettivo: a) accertare la conoscenza, da parte della studentessa / dello studente, delle linee di sviluppo della filosofia europea in epoca moderna (secoli XV-XVIII); b) valutare il grado di competenza raggiunto nell'analisi di testi filosofici dell'epoca.
latino, francese, inglese, tedesco.