Marta Brunelli
Marta Brunelli
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- E-mail marta.brunelli@unimc.it
Marta Brunelli è Professoressa Associata di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Scienze della formazione, beni culturali e turismo dell'Università di Macerata (nel 2021 ha conseguito l'Abilitazione Scientifica Nazionale alle funzioni di Professore Ordinario per il SSD 11/D1 Pedagogia e Storia della pedagogia (validità: 19/05/2021-19/05/2032).
Linee di ricerca scientifica e Terza Missione
La sua ricerca si concentra sull'uso del patrimonio culturale come risorsa educativa attraverso la progettazione della comunicazione interpretativa, e l'implementazione di prodotti educativi e progetti partecipativi per studenti, famiglie e cittadini. Queste iniziative mirano a soddisfare i bisogni sociali, promuovere il valore turistico-culturale dei territori e potenziare l'identità della comunità. Una linea di ricerca più specifica si concentra sullo studio del patrimonio storico-scolastico e sul suo utilizzo per l'innovazione didattica nell'istruzione obbligatoria e universitaria.
Dal 2020 è membro della Commissione per la Catalogazione del Patrimonio Scolastico, creata dalla SIPSE, Società Italiana per lo Studio del Patrimonio Storico-Educativo. A partire dal 2024, grazie all'accordo di collaborazione firmato il 29 gennaio 2024, la Commissione sta sperimentando il nuovo standard di catalogazione creato dall'ente ministeriale ICCD - Istituto Centrale per la Catalogazione e la Documentazione (Roma). È stata quindi nominata dall'ICCD come catalogatrice e referente scientifico per la catalogazione del patrimonio scolastico della Regione Marche.
Dal 2013 è responsabile dei servizi educativi del Museo della scuola "Paolo & Ornella Ricca” di cui, nel 2016 è stata Coordinatrice scientifica e Referente presso il MIUR del progetto «Rifunzionalizzazione e riqualificazione degli spazi e dei percorsi del Museo della Scuola "Paolo e Ornella Ricca" di Macerata», risultato vincitore del Bando competitivo nazionale «Progetti didattici nei musei, nei siti d’interesse archeologico, storico e culturale o nelle istituzioni culturali e scientifiche» bandito dal MIUR ai sensi del D.L. 12 settembre 2013 n. 104.
Nel 2021 è stata nominata Vicedirettrice del Museo della scuola e in tale veste, insieme al Direttore Prof. Fabio Targhetta, ha seguito i lavori di riprogettazione e ampliamento del nuovo museo (lavori realizzati nel biennio 2021-2022), curando il nuovo allestimento dell'esposizione permanente, dei nuovi percorsi di visita e dei relativi materiali didattici.
Dal 2006 è Caporedattrice della rivista internazionale "History of Education & Children’s Literature" e dal 2009 è membro del Comitato direttivo del "Centro di documentazione e ricerca sulla storia del libro scolastico e letteratura per l’infanzia" (Ce.Sco.). Dal 2021 è Curatrice delle collezioni librarie del Ce.Sco. e nel 2023 è stata Responsabile di Ateneo per il Progetto di catalogazione di 5.000 unità bibliografiche della Biblioteca del Ce.Sco.
Curriculum vitae
Dopo essersi laureata cum laude in Lettere classiche all'Università "La Sapienza" di Roma nel 1995, si è specializzata presso la Scuola Vaticana di Biblioteconomia (30 e Lode, 1996). Dal 1996 fino al 2003 ha lavorato in vari ruoli: come operatrice turistico-culturale (Progetto provinciale "Piceno da Scoprire", 1997-1999), come addetta al reference bibliografico e soprattutto come catalogatrice specializzata presso biblioteche pubbliche (tra cui la Biblioteca del Consiglio Regionale delle Marche, anni 2001-2002) e di conservazione (Biblioteca Filelfica di Tolentino, 1998-1999; Sagarriga Visconti Volpi di Bari, 2000; Biblioteca Civica Romolo Spezioli di Fermo, 1996-1997; 2000-2003; Biblioteca Tomistica di Monsampolo del Tronto, 2003-2006). Negli anni 2000-2003 ha coordinato il team di catalogatori nell'ambito del progetto regionale EDI.A.16/Marche della Regione Marche per la catalogazione di 15.000 cinquecentine della Biblioteca Spezioli di Fermo.
Dall'a.a. 2002/'03 all'a.a. 2006/'07 è stata Professoressa a contratto presso la sede di Fermo del Dipartimento di Beni Culturali dell’Università degli Studi di Macerata, dove ha tenuto il “Laboratorio di teoria e tecnica di catalogazione del libro antico e manoscritto” nella Laurea triennale in Scienze e conservazione dei beni archivistici e librari (classe 13) e nella Laurea Magistrale in Archivistica e Biblioteconomia (classe 5/S).
Mentre lavorava ha approfondito la propria formazione universitaria post-lauream nei seguenti corsi: Corso di Perfezionamento in Didattica generale e museale (Università di Roma Tre, A.A. 1997/1998), Master in Gestione e Direzione di Biblioteca (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, A.A. 1998/1999), Corso di specializzazione in Management delle raccolte storiche (Università degli Studi di Siena-Sede di Arezzo, A.A. 1999/2000) e Teoria e Prassi della Educazione degli Adulti (Università degli Studi di Roma Tre, A.A. 2003/2004).
Nel 2006 ha conseguito il Dottorato di ricerca in "Modelli di formazione. Analisi teorica e comparazione" (XVIII° ciclo, a.a. 2002/03) presso l’Università della Calabria con una tesi sui modelli di "library learning" e sul ruolo della biblioteca pubblica come agenzia educativa informale. Negli anni 2006-2008 ha vinto la borsa di Post-dottorato in Storia dell'educazione ed è stata Cultrice della materia nelle discipline storico-educative presso l'Università degli Studi di Macerata. Nel 2008 ha vinto la procedura di valutazione comparativa come Ricercatrice in Pedagogia Generale e Sociale (M-PED/01) presso l'ateneo maceratese dove è attualmente incardinata.
Progetti di ricerca nazionali e internazionali
Nel biennio 2021-2022 è stata Responsabile scientifico del Progetto Erasmus+ "Identity & Innovation" (2021-2022) guidato dallo Heilig Hartinstituut Pedagogische Humaniora (BE) e incentrato sulla valorizzazione educativa del patrimonio storico-educativo e del patrimonio edificato delle scuole storiche (School Built Heritage).
Come membro dell'unità di ricerca dell'Università di Macerata ha partecipato ai seguenti progetti nazionali e internazionali: School Memories between Social Perception and Collective Representation, 1861-2001 (PRIN 2017: anni 2018-2022) e ha cooperato alla realizzazione dei database del portale Memoria Scolastica; ha partecipato al PRIN DBE-Dizionario Biografico degli Educatori (anni 2009-2013: PRIN 2008) e cooperato alla realizzazione del relativo repertorio (cartaceo e online) "Dizionario Biografico dell'educazione 1800-2000"; Progetto Europeo History on Line (Lifelong Learning Program-Erasmus EVC program; anni 2007-2009).
Nel 2005 ha partecipato al Progetto europeo Biblio.for.mEDA (Leonardo programme 2004-2005) nel ruolo di consulente tecnico-scientifico dello IAL Nazionale (capofila del progetto); sempre nel 2005 ha partecipato come independent scholar al progetto europeo EU-LIS. Lis Education in Europe (Socrates Programme 2005) guidato dalla Royal School of Library and Information Sciences di Copenhagen.
Visiting Professor
È stata visiting professor presso: la Faculty of Education dell'Università di Lipsia (mobilità Erasmus+ Teaching nel febbraio 2025); presso il Department of Archives Library Studies and Museology della Ionian University di Corfù (mobilità Erasmus+ teaching/training nel maggio 2024); il Museo “Bartolomè Cossio” della Universidad Complutense di Madrid (febbraio 2019); il Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad de Sevilla (aprile-marzo 2015).
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2026/2027
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2025/2026
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario EDUCATIONAL TOURISM Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-49 R EDUCAZIONE AL PATRIMONIO CULTURALE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-1,15R, L-1,L-15(m) EDUCAZIONE E INTERPRETAZIONE DEL PATRIMONIO Scuola di Specializzazione in Beni Storici e Artistici
SAB-5203 HERITAGE INTERPRETATION TECHNIQUES FOR CULTURAL TOURISM Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-49 R, LM-49(m) MUSEUM MANAGEMENT - Mod. 2 - didattica e interpretazione museale Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-89 R, LM-49 R(m) -
Educazione e interpretazione del patrimonio
Classe: LM-49 R
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2024/2025
Insegnamento Classe Mutuazione Calendario EDUCATIONAL TOURISM Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-49 EDUCAZIONE AL PATRIMONIO CULTURALE Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
L-1,L-15 EDUCAZIONE E INTERPRETAZIONE DEL PATRIMONIO Scuola di Specializzazione in Beni Storici e Artistici
SAB-5203 HERITAGE INTERPRETATION TECHNIQUES FOR CULTURAL TOURISM Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-49 MUSEUM MANAGEMENT - Mod. 2 - didattica e interpretazione museale Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo
LM-89, LM-49(m) -
Educazione e interpretazione del patrimonio
Classe: LM-49
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- M-PED/02 - Storia della pedagogia
- M-PED/03 - Didattica e pedagogia speciale
- L-ART/04 - Museologia e critica artistica e del restauro
| Breve descrizione | Settore ERC | Parole chiave |
|---|---|---|
| Educazione e apprendimento nei contesti informale; apprendimento lungo il corso della vita; | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning | informal learning, lifelong learning |
| Educazione al patrimonio; ruolo educativo degli istituti culturali; didattica museale | SH5_11: Cultural heritage, cultural memory | heritage education & interpretation, museum learning |
| Tutela, conservazione e valorizzazione del patrimonio storico-educativo | SH5_11: Cultural heritage, cultural memory | historical-educational heritage, school museums, history teaching, museum education |
| Cultura materiale della scuola | SH6_8: Social and economic history | school culture, materialities of schooling, school industries, school objects, school photographs |
| Lingua | Conoscenza |
|---|---|
| Inglese | Buono |
| Spagnolo | Elementare |
| Italiano | Madre lingua |
| Francese | Elementare |
| Tedesco | Elementare |
| Titolo | Aspetti pedagogici della Heritage Interpretation |
| Settore ERC | SH4_12: Education: systems and institutions, teaching and learning |
| Abstract | Analisi dei fondamenti pedagogici della Heritage Interpretation di matrice nordamericana, intesa come metodologia comunicativa capace non solo di valorizzare il patrimonio, ma soprattutto di attivare processi di apprendimento e percorsi di costruzione di significato (meaning making) nei visitatori dei luoghi del patrimonio e delle istituzioni culturali (musei, biblioteche ecc.). |
| Parole chiave | Heritage Interpretation, Heritage education |
| Titolo | Catalogazione e valorizzazione del patrimonio culturale della scuola |
| Settore ERC | SH5_11: Cultural heritage, cultural memory |
| Abstract | Concettualizzazione ed esplorazione delle categorie fondative del "patrimonio culturale della scuola" inteso come manifestazione e veicolo della cultura materiale e immateriale della scuola. Sistematizzazione dei beni materiali costitutivi del patrimonio culturale della scuola, ai fini di una sua corretta catalogazione, tutela e valorizzazione nei luoghi deputati alla conservazione (musei scolastici e altri musei) come anche nelle scuole (musei scolastici). |
| Parole chiave | School Culture, Cultural Heritage of Schools, School Museums |
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